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时间:2018-11-11
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1、广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)手册广东工业大学华立学院教务处二○○八年十一月-2-目录广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)规定1广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)格式规范7广东工业大学华立学院科生毕业设计(论文)格式样张毕业设计(论文)封面15毕业设计(论文)中文摘要16毕业设计(论文)英文摘要17毕业设计(论文)目录18毕业设计(论文)正文20毕业设计(论文)插图21毕业设计(论文)表格23毕业设计(论文)参考文献24毕业设计(论文)致谢25毕业设计(论文)附录26毕业设计(论文)外文参考文献译文及原文封面28广东工业大
2、学华立学院本科生毕业设计(论文)评审标准29广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)教师拟题审批表30广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)学生选题审批表31广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)任务书32广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)情况汇总表34广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)指导情况记录表35广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)中期检查表36广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)评议表(一)37广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)评议表(二)之一38广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)评议
3、表(二)之二39广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)答辩安排表40-2-广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)答辩记录41广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)评议表(三)42广东工业大学华立学院本科优秀毕业设计(论文)申请表43广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)的装订要求44《广东工业大学华立学院本科生优秀毕业设计(论文)选编》格式样本46《广东工业大学华立学院本科生优秀毕业设计(论文)选编》格式示例47-2-广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)规定第一条 毕业设计(论文)是大学生在校学习期间的一个重要环节,既是对学生
4、学习效果、实践经验与研究能力的全面总结,又是对学生素质与能力的一次综合培养,还是学生毕业资格与学位资格认定的重要依据。为保证我院本科生毕业设计(论文)达到培养目标的要求,特制定本规定。 第二条 毕业设计(论文)的目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行分析与解决实际问题的能力,培养学生的创新精神。具体应注重以下方面能力的培养: 一、调研、查阅中外文献和收集资料的能力。 二、理论分析、制定设计或试验方案的能力。 三、实验研究和数据处理的能力。 四、设计、计算和绘图的能力。 五、综合分析、编制设计说明书及撰写论文的能力。
5、 六、外语、计算机应用能力。 第三条 教师拟题 一、毕业设计(论文)题目由指导教师拟定。指导教师在拟题时应遵循以下原则: 1.符合专业培养目标的要求,达到毕业设计(论文)的质量标准。 2.体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则。在符合毕业设计(论文)质量标准要求的前提下,能结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行,以利于增强学生在实际工作中应用知识的能力。毕业设计(论文)应尽可能反映现代科学技术发展水平,提倡不同专业(学科)知识的互相交叉渗透。 3.工作量适当,使学生在规定的时间内能按时完成。 二、毕业设计(论文)一
6、般可分为工程设计(实践)类、理论研究类、实验研究类、计算机软件研制类、综合类、艺术类等类型。各专业可根据本专业特点,在拟题时有所侧重。 三、毕业设计(论文)拟题由指导教师填写《广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)教师拟题审批表》,由多名学生合作完成的题目,应分设子题目,明确各个学生独立完成的工作内容,并分列《广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)教师拟题审批表》,经基层教学单位(专业)讨论审核、教学部长批准、报教务处备案。56 四、毕业设计(论文)题目审批通过后,由指导教师填写《广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)任务书》,经基
7、层教学单位(专业)审查,教学部长签字执行。任务书一经审定,不得随意更改,如确因特殊情况需要变更的,必须在第8(或10)学期开学后的4周内提出变更申请,经基层教学单位(专业)同意,由教学部长批准,并报教务处备案。 第四条 学生选题及任务布置 一、学生在基层教学单位(专业)及教师指导下,采取自选与分配相结合的办法选定毕业设计(论文)题目。可以多个学生合作做一个项目,但必须每个学生都有自己独立完成的题目,分工要明确,每人工作量要适当。 二、学生除了在指导教师提出的题目中选择毕业设计(论文)题目外,也可根据本专业特点选择自己实践中感兴趣的课题作为毕业
8、设计(论文)题目,或选择来自于科研院所、企业的实际工程问题作为毕业设计(论文)题目,但必须经基层教学单位(专业)同意,报教
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