基于条码技术课程的教学改革研究

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1、基于条码技术课程的教学改革研究刘莹王威（沈阳理工大学应用技术学院，辽宁沈阳110000）摘要：条码技术是20世纪中叶发展并广泛应用的集光、机、电和计算机技术为一体的高新技术，是将数据进行自动釆集并输入计算机的重要方法和手段。而目前对于条码技术知识的普及还不够迅速，而条码课程目前在全国高校内也属于一门处于起步阶段的课程。木论文主要介绍了目前条码技术的发展，针对多年的条码教学经验，对条码课程进行了一系列的改革研宄，对改革的方法及结果进行探讨得出条码技术课程还有很大的提高空间，进行教学改革，可以推进条码示范工程，使学生对条码课程有更深一步的理解。关键词：条码技术；数据釆集技术；条码示范工程1条码识别

2、技术的发展商业POS,商品物流中心、商品配送中心、大型商业城、连锁店。家庭商店都基木POS化了，自动识别技术装备都已形成了独立产业。目前世界各国特别是经济发达国家把条码技术的发展重点正向着牛.产自动化、交通运输现代化、金融贸易国际化、医疗卫生高效化、票证金卡普及化、安全防盗防伪保密化等领域推进，条码识别技术越来越受到人们的重视。2社会对条码人才的需求来自21世纪中国电子商务网校的调查数据显示，我国在今后3~5年内，条码系统成员数量将达到15万家企业以上，按新条例规定每家企业要有1~2人懂得条码知识，全国将是30万人的需求。随着条码技术在商业、物流业、生产制造业，以及电子商务中的广泛应用，生产资

3、料和消费品在各个环节的流通都将依赖条码记录和读取信息，到2008年，我国各类企业和条码技术公司的人才需求在300万人以上。尤其是以下行业对条码知识的需求还是比较大的，如：自动识别技术企业的技术、研发、技术服务、市场人员，物流企业的信息处理和采集、仓储管理人员，政府资产管理部门的信息采集和管理人员，公共事业机构的信息管理人员，商业流通企业信息采集和处理人员，科研机构的研究和技术开发人员，制造企业（如汽车制造、家电制造）的供应链信息管理人员，公共交通（如汽车、高速路、停车场、机场）信息采集和管理人员，电子商务企业的信总采集和管理人员，医疗机构信息采集和管理人员，金融机构信息采集和管理人员。2006

4、年，中国自动识别技术协会会员企业委托协会推荐就业人员，并代为培训。2009年，三十余家中国自动识别技术协会会员企业提出申请，成为自动识别技术实训基地，愿为高校学生提供实场所，解决就业问题。根据我校沈阳理工大学应用技术学院电子信息专业自动识别方向与自动识别协会合作后，为几届学生提供了实及工作的机会，根据0前实习及毕业学生的反馈情况得知，学生有了相关的条码相关知识后在自动识别行业都有了较好的发展，冇些学生在实期间能够对企业员工进行条码知识进行培训，冇些毕业的学生在经过不到半年的工作吋间可以冋到母校对在校学生进行实生的招聘工作，充分体现了0前社会企业中对于具有条码知识人才的迫切需求。3条码课程的重要

5、性条码技术真正在我国得到重视还是近几年的事，到0前为止奋关条码技术的教学和科研工作还十分滞后，只有北京交通大学、山东大学、武汉理工大学等24所院校于今年7月开设了条码技术课程，学生总人数为四千左右，远不能满足社会的需要。作为中国条码推进工程的主要内容之一，加大条码的教育和培训力度，为全社会广泛应用条码技术培养人才：建立中国条码培训中心，在10所高等院校内，开设条码技术课程，建立10个条码技术应用实验室。沈阳理工大学应用技术学院作为全国唯一一所设立自动识别技术方向的高等院校，自2006年起招收本科生、2008年起招收高职学生。至今已开设了为期四年多的条码课程的学学生在学习条码课程之前，大多接触过

6、条码。但是对条码的了解只是停留在感性认识上，对这门技术课程的内容到底包含什么，对自己的职业生涯冇那些作用和影响都急待解决。通过这本课程的学：＞』可以让学生明确条码的基本知识，了解条码应用系统的基本知识从而达到能够对条码的应用系统进行设计的效果。4条码教学改革的方法针对以上条码技术的重要应用社会企业对条码的人才需求以及条码课程的重要性，通过对几轮条码课程的教授，进行了以下的条码的教学改革：(1)通过对条码的收集来对教材中的实际条码类型进行介绍，以实物与理论相对照的方式介绍一维条码与二维条码的类型及结构特点。(2)利用打印机对学生收集到的条码进行打印，从而对收集到得条码类型特点有了更深刻的了解。(

7、3)在收集条码的过程中让学生注意条码的来源，即收集到的条码应用在哪个领域，这样在介绍某种条码的应用的过程中更有说服力。(4)对条码应用系统进行场景的模拟，利用条码应用系统软件对系统所涉及的各个流程进行模拟，对应用顺序及应用系统中的各个环节进行模拟讲述，改变以往教学过程中枯燥的讲授的方法。(5)通过对场景的模拟，让学生掌握条码应用系统的组成，从而利用学生学过的界面编程方法以及数据库的相关知识对条码应