公路局路政科“青年文明号”申报材料

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1、公路局路政科“青年文明号”申报材料我局路政管理科共有路政执法人员XX人，基本上以屮青年为主，人专文化的有XX人，占XX%，高中（中专）文化水T的XX人，占XX%,其中在读大专的有XX人，占队伍人数的XX%，是XX公路战线上一支以特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献而著称的青年集体。近年来，始终把创建“青年文明号”活动作为凝聚青年、团结青年、带领青年建功立业的有效形式，通过加强对执法人员的政治思想教育，执法人员的政治素质和业务水平得到较大提高，逐步形成了爱岗敬业、诚实守法、奉献社会、开拓进取的新风，工作中做到热情服务，依法行政，受到社会各界广泛赞誉.一、抓思想道徳

2、建设，在提高政治和业务素质上下功夫.青年文明号创建实践屮，我们始终把建设“学型”青年文明号、培育“学习型”青年职工作为创建活动的重要内容，全面增强他们的政治理论和业务技术素质，提高创新能力。以“三个代表”重要思想为指导，以“服务人民，奉献社会”为宗旨，认真贯彻党的十五大、十六大及各级交通公路工作会议精神，结合公路工作实际，我们以提素质、促发展为目标，狠抓团员青年的政治学＞」，严格坚持政治学＞」制度，每周组织青年职工进行一次政治学每月结合工作实际组织召开一次青年职工座谈会。使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记青年文明号使命，同吋组织执法人员学习《公路法》

3、、《超限运输车辆行驶公路管理规定》、《山东省超员和超限运输车辆管理办法》等公路法律法规，进一步规范路政执法人员队伍素质，立足部门职能，勤奋工作，为人们出行创造更安全、更畅通的通行环境。二、加强服务观念，营造和谐执法氛围.近年来，执法人员把推进路政执法与人文环境的相融与和谐作为路政管理工作的重点，积极营造路政管理和谐执法环境，具体做法是在依法治路、保障畅通的同时，实行人性化管理，做到以人为本，对违章行为以宣传教育为主，强制执行为辅，促使广大群众实现由以往的被动服从管理向自发维护路产路权的新观念、新行为转变，实现人与路的和谐。在农忙时节路政执法人员加大巡路力度，防

4、止在路上打场晒粮现象的发生，切实保障公路的安全畅通.针对高速公路计重收费P超载超限车辆绕行干线公路的实际，加人了治理力度，并印制了大量宣传材料，分发给过路司机，使少数存在侥幸心理的违法车主认识到政府治理超载超限运输的决心和信心，打消了继续超载超限运输的不良动机和念头.发挥执法部门的作用，综合运用法律手段，加强对路域环境的管控和治理，针对严重影响路域环境的关键fnj题，我们充分调动各方面力量，重点组织开展了对乱搭乱建、违法建筑和公路穿越村镇路段“脏乱差”现象的集中整治活动。2007年6月5Rxx市路域环境综合治理现场交流会在我市召开就是对我们路政执法的充分肯定.

5、三、加强廉政建设，转变工作作风.加强作风和纪律观念是我们工作的生命线。只有健全的制度、扎实的作风，才能履行好自身的职责，干好本职工作。廉政叫题在路政执法工作屮向来是最敏感的问题题之一，我局对此问题高度重视，以立足教育，着眼防范的原则，经常性的开展廉政教育工作，并聘请了社会监督员，设立了政务公开栏举报箱举报电话对各项收费条款上榜公布，杜绝了公路三乱和违规违纪问题的发生。今年年初，市局和局里签订了“廉政建设责任状”，我局继续把“廉政建设责任状”签到路政科个人，层层分解。要求工作人员务必遵守“七严八不准”行为守则；禁止执法过程中“吃、拿、卡、要、报”及接受他人邀请参

6、加高消费娱乐活动等，树立了廉洁务实的政府部门工作形象。四、组织路政执法人员开展健康、文明的活动.为更好的开展执法活动，局里每季度定期开展M位练兵活动，定期开展路政执法模拟事案演习积极参加帘法制局组织的执法资格年度考核培训考试，提高了执法人员的执法能力和执法水平.为了使路政执法人员的业余生活丰富、健康，局里采取了多种形式，开展了一系列的活动。如今年的“三八”妇女节，局派出职工代表，和市局工会一起联欢。大家增强了友谊，提高Y工作的积极性。局里还购买Y扑克、象棋、乒乓桌等娱乐设施，为开展文体活动创造了良好条件。各项有益的活动开展，进一步激发了路政执法人员热爱事业、爱

7、聞敬业，努力做好本职工作的责任感和荣誉感。积极进行义务奉献。我们成立了“青年志愿者便民服务队”，坚持定期开展“一助一”、“多助一”活动，利用节假日积极为公路职工和社区群众送温暖、传新风，受到广大群众的赞誉。几年来，我们虽然在创建“青年文明号”活动中做了一些探索，取得了一点成绩，但与兄弟单位相比，还有不少差距。我们决心以争获青年文明号为动力，不断学习和借鉴其它单位的创建经验，继续发扬吃苦、战斗、奉献精神，立足岗位，永争一流，用青春的誓言，扎实的行动，为XX公路事业又好又快发展做出新的更大的贡献，书写青年文明号的华章！XX公路局路政科“青年文明号”申报材料我局路政

8、管理科共有路政执法人员XX人，基本上以