河南豫剧在高职院校二胡教学中的创新研究

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1、河南豫剧在高职院校二胡教学中的创新研究摘要：二胡专业在高职院校中的教学实践由来已久，所培养的人才一般趋向于演奏方向。但随着近年来社会需求的变化，对于专业人才的能力和重心有了很大程度的转变。为适应社会的需求，二胡教学需要从演奏向伴奏转变，以适合本地豫剧表演艺术中对于二胡伴奏人才的需求。本文的研究从教学方法与侧重点的转变入手，形成重点关注，希望促进教育形式在一些方面的提升与转变，以使学生的专业素养和职业规划能够更具实力。　　关键词：高职院校二胡教学创新豫剧伴奏职业规划　　河南豫剧在高职院校二胡教学中的创新研究摘要：二胡专业在高职院校中的教学实践由来已久，所培养的人才一般趋向于演奏方向。

2、但随着近年来社会需求的变化，对于专业人才的能力和重心有了很大程度的转变。为适应社会的需求，二胡教学需要从演奏向伴奏转变，以适合本地豫剧表演艺术中对于二胡伴奏人才的需求。本文的研究从教学方法与侧重点的转变入手，形成重点关注，希望促进教育形式在一些方面的提升与转变，以使学生的专业素养和职业规划能够更具实力。　　关键词：高职院校二胡教学创新豫剧伴奏职业规划　　河南豫剧在高职院校二胡教学中的创新研究摘要：二胡专业在高职院校中的教学实践由来已久，所培养的人才一般趋向于演奏方向。但随着近年来社会需求的变化，对于专业人才的能力和重心有了很大程度的转变。为适应社会的需求，二胡教学需要从演奏向伴奏转

3、变，以适合本地豫剧表演艺术中对于二胡伴奏人才的需求。本文的研究从教学方法与侧重点的转变入手，形成重点关注，希望促进教育形式在一些方面的提升与转变，以使学生的专业素养和职业规划能够更具实力。　　关键词：高职院校二胡教学创新豫剧伴奏职业规划　　河南豫剧在高职院校二胡教学中的创新研究摘要：二胡专业在高职院校中的教学实践由来已久，所培养的人才一般趋向于演奏方向。但随着近年来社会需求的变化，对于专业人才的能力和重心有了很大程度的转变。为适应社会的需求，二胡教学需要从演奏向伴奏转变，以适合本地豫剧表演艺术中对于二胡伴奏人才的需求。本文的研究从教学方法与侧重点的转变入手，形成重点关注，希望促进教

4、育形式在一些方面的提升与转变，以使学生的专业素养和职业规划能够更具实力。　　关键词：高职院校二胡教学创新豫剧伴奏职业规划　　河南豫剧在高职院校二胡教学中的创新研究摘要：二胡专业在高职院校中的教学实践由来已久，所培养的人才一般趋向于演奏方向。但随着近年来社会需求的变化，对于专业人才的能力和重心有了很大程度的转变。为适应社会的需求，二胡教学需要从演奏向伴奏转变，以适合本地豫剧表演艺术中对于二胡伴奏人才的需求。本文的研究从教学方法与侧重点的转变入手，形成重点关注，希望促进教育形式在一些方面的提升与转变，以使学生的专业素养和职业规划能够更具实力。　　关键词：高职院校二胡教学创新豫剧伴奏职业

5、规划转变　　二胡虽属一种舶来乐器，但通过近代中国音乐学者及乐器制造家的改良，已经形成了原汁原味的中国风情。刘天华先生收集二胡曲谱的丰富资料，不仅创作了标杆式的一系列作品，并将二胡的材质及形制进行了大刀阔斧的加工创新，使其特性稳定，音色美妙。在民间戏曲音乐中，长久以来一直对于二胡这种乐器情有独钟，无论被封为国粹的京剧，或各自为战的地方戏曲，到在文场音乐班底中，都离不开二胡的配置存在。由于这一乐器在意境表达上的细腻质朴，使得其深受国人的青睐，而各种二胡流派在表演中所积累的丰富技法与艺术造诣，也使这一乐器登堂入室，成为最早进入到高职院校中的民族器乐门类。　　在几十年的教学中，河南的高职院

6、校培养了许多二胡专业人才，无论在演奏表演或戏曲配乐方面都卓有见地，其中的一些学生也成为了各类表演团体中的顶梁柱。但随着社会对于二胡专业新的发展要求，以及教师自身在教学实践中的总结。发现在目前的教学中，程式化的教学系统束缚了灵动性。而作为二胡与社会文艺结合的重要节点，戏曲伴奏中对于二胡的技术技巧要求有很多得不到响应。基于此，我们有必要从教学角度进行一些创新的思考。　　一、教学与社会需求间的不平衡　　二胡这种乐器在唐中期传入中国之后，迅速得到了中国宫廷乐师与民间艺人的喜爱。虽为胡乐，但二胡的声音特质趋于北方的民族化特征，工艺构造简单，易于制作，演奏方式根据弦长定律压指演奏，易于学习和掌

7、握，因此在实际的社会推广中普及的尤为迅速。明清地方音乐的发达滋养出了皮黄声腔，也为华夏民族带来了戏曲艺术的辉煌开端。做为戏曲唱腔的映衬，伴奏体制中的武场锣鼓家什渲染出热闹非凡的场面，文场伴奏乐器则离不开二胡丝丝入扣的声音对于唱腔的润色。豫剧作为五大戏种之一，地处南北结合的中原腹地，对于二胡的运用方式自成一派，梆子腔为基础的豫剧，在唱腔的改良中逐渐从生硬躁动变得柔软细腻，这其中对于二胡的功用与驾驭也要求的越来越高。　　河南省内的高职院校从几十年前就开始致力于培养二胡专业