公安分局“六五”普法依法治理工作总结

公安分局“六五”普法依法治理工作总结

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1、公安分局“六五”普法依法治理工作总结公安分局“六五”啓法依法治理工作总结今年是全面落实“六五”普法规划和“十二五”依法治理规划的重要一年。在全局民警的共同努力下,我局的普法依法治理工作取得了显著成效,现将有关工作开展情况总结如下:一、加强领导,明确目标,切实保障普法工作落到实处为保障普法工作的落实,我局领导高度重视,定期召开会议,统一思想,明确要求,全面推进普法工作的组织、协调、指导和督促工作,形成了单位领导亲自抓,各组成员重落实的工作局面,从而使普法工作真正的落到实处。二、加强荇法依法治理工作是社会管理创

2、新的必然要求随着改革的不断深入,经济社会的快速发展,各种利益格局发生了深刻变化,当前是各类矛盾纠纷的易发期,加强社会管理创新迫在眉睫。普法依法治理承担着普及法律知识、弘扬法治精神、培养法治观念、引导法治行为的社会责任,是实施依法治国方略、加强社会主义民主法制建设的重要举措,是建设“平安汇川”、“法治汇川”的重要任务,也是深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法和加快我区经济社会乂快乂好、更快更好发展的必然要求。首先,通过法制宣传、法制教育,教育公民知法守法,培养社会主义法律人冰,提高群众的法律意识等

3、做了大量的工作。其次,通过执法调查、检查,为各级党委、政府担当法律顾问,为执法队伍进行法律培训,为青少年讲授法制课,为广大群众普及法律知识和法律规章,为社会管理创新起着法律保障性作用。第三,通过律师、公证,为经济建设保驾护航;通过人民调解,减少矛盾纠纷,化消极因素为积极因素;通过社区矫正、刑释解教工作,加强特殊人群管理,预防和减少重新违法犯罪;通过基层法律服务,维护广大群众的切身利益,为经济建设和改革开放创造安定团结的局面。三、突出重点,注重实效,整体推进普法工作顺利开展;针对不同群体结构、文化差异等特点,

4、采取相应方式抓好不同对象的教育,以达到最佳效果。(一)全局干部普法教育我局定期组织领导干部、民警开展依法行政、保密工作、党员干部廉政警示教育等专题讲座和活动,学>」相关法律法规,不断提高党员干部依法行政的能力水平和廉洁自律意识,在普法对象、普法形式、普法内容上做到了“三个结合”,即领导干部与队员普法工作相结合,集中学习与自学相结合,基础法律知识和专业法律法规相结合,力求普法工作不流于形式。(二)对群众的普法教育,大力主推基层民主法治建设我局依据实际情况,将普法教育与“大走访”专项活动结合起来,通过社区、村委

5、会等组织,领导带头走进群众家中,在帮扶困难群众的同时向群众讲解法律知识,着力培养和增强群众参与自治活动和社会事务管理,维护自身合法权益的意识与能力。在了解掌握群众矛盾纠纷的同时,教育群众自觉维护信访秩序,依法表达利益诉求,取得了良好的社会效果。主要宣传了治安防范知识、户籍管理、农村合作医疗保险、婚姻家庭、劳动保护等群众日常生活的主要内容,通过在人群集中区域开展法制宣传教育活动,逐步増强了辖区广大人民群众知法、守法、用法的素质和能力,进一步助推“六五”普法活动的有效开展。把解决热点、难点问题作为法律进社区的工

6、作重点。村民所反映的热点、难点问题,往往都是涉及居民自身利益,关系到社会稳定的大问题。如农民工工资、土地纠纷、低保发放等,运用法律手段协调各方面关系,解决各种矛盾,使问题得到了很好的解决。深入开展各种专项斗争,宣传教育与打击预防并举,确保人民群众生命财产安全,沉重打击了犯罪分子的嚣张气焰,刑事案件高发的态势得到有效遏制,并坚持除恶务尽,继续推进打黑除恶专项斗争。建立法律服务志愿者队伍,加强法律义务宣传队,负责村居日常的法律宣传,主要针对留守儿童孤寡老人等问题开展宣传活动,为广大居民及时提供了法律帮助,是法律

7、进村居工作中一支不可或缺的力量。基础宣传设施逐步完善。在法律进村居活动开展以来,增加法律宣传设施,并且按季度随时更换普法宣传拦屮的内容,能够让村居村民及时了解新实施的法律、法规。我们坚持以“六五”普法规划为主线,法制宣传教育为先导,以维护社会稳定为出发点,提高社区居民法治意识。为创建平安村寨,营造良好的法制氛围与法治环境。(四)对青少年法治宣传教育由于我辖区大中专院校、中学、小学集中,学生流量大,开展校园法制教育势在必行,所以我局以“携手共建平安校园”为目标,立足本职、结合实际、创新举措,积极开展警校共建活

8、动。1、建立法制副校长制度。每个学校设立一个法制副校长职位,由各派出所所领导或社区民警担任,每学期开学和放假前对学生开展法制宣传教育活动,学期中根据工作安排,适当安排法制宣传活动,进行法制教育,提高孩子法律意识。法制副校长始终把校园法制宣传教育作为履职尽责的重要方面来抓,积极发挥自身法律知识专长的优势,经常组织开展“送法进校园”活动,通过开展图片展览、法制讲堂等活动,用具体详实的案例向师生深入浅出地讲解《未成年人

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