浅谈入学前幼儿良好习惯的培养

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1、浅谈入学前幼儿良好习惯的培养金海鹰浙江省柯桥区马鞍镇中心幼儿园312030教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好习惯的培养，他认为教育就是养成良好的习惯。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的。一位获诺贝尔金奖的白发苍苍的学者说：他所学到的最重要的东丙是在幼儿园学到的。这重要的东丙是什么呢？他说:在幼儿园,学会把自己的东丙分一半给小伙伴，不是自己的东丙不要拿，午饭后要休息，要注意观察周围的大自然。这位获得学界最高荣誉的老人用这些具体的描述说明了一个人的学习、生活习惯及良好品德在幼儿期形成对人的一生的重要性

2、。什么是习惯呢？《新华字典》对于“习惯”是这样解释的：“长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。”习惯是一种自动化的行为，不需要特别受思想和意志的努力，也不需要别人的监控，是在什么情况下就按什么规则（或规律）去做。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。习惯是把信念变为习性、把思想化为行动的过程；它是在一定情况下自动地去进行某些活动的特殊倾向，是构成一个人个性的重要内容，也是一个人个性心理特征的主要标志。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个

3、人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。如此，可以理解为培养良好习惯是实施素质教育的重要途径，那么，好的习惯将使人受益一生。习惯有多种表现形式，有学习习惯，有生活习惯，有卫生习惯、文明习惯等等。学习习惯是指学牛.在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。所谓好的学习习惯是指：喜欢学习，对学习活动有兴趣，能集中注意力专注地从事某一项活动；有正确的读、写、坐和握笔的姿势，读书写字吋眼晴与书本保持一定距离，并且不侧弯和趴在桌上；会按照一定要求去翻阅图书，能爱护读书文具，不撕坏涂抹图书，会整理这些用品。好的学习习惯

4、的养成是一项长期的工作，越是低年级的学生，越是需要重视学惯的培养。养成良好习惯，从下意识的角度来说，可以发挥下意识的作用。下意识的特点是不需要大脑的思考，而直接受习惯支配你该做某件事。Ml样道理，良好的学习习惯是提高学习效率、保证学质量的关键。一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随吋随地支配他按照平吋＞』惯了的套路做那些与学相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻轻松松、有条有理。习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好学＞J＞J惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。不过，良好学习习惯在形成过程中常

5、出现反复，他们的＞J惯起伏变化，表现不稳定。古语云：“授人以鱼，不如授人以渔。”应该如何培养良好的学习习惯呢？我个人认为：首先，要有一定的计划和安排，将孩子每天的吋间进行安排。在幼儿园中，每天都有很详细的一日活动安排，但是到了休息日、寒暑假也要制订适当的计划。当然，计划要简明，要明确什么吋间做什么、达到什么要求，不要毫无S的、随心所欲、想干什么就干什么，要让孩子十分明确并十分自觉地知道到了这个时间段我该做什么。作为一个即将上一年级的孩子来说，不要过分的学业化,内容不可排得太满，订计划时要发挥孩子的积极性，家长不能代替孩子制订，应该提出指导性意见

6、。但家长要督促孩子严格执行计划，不能把订完的计划放在一边。当然，计划可以调整，但不可放弃。其次，由于孩子年龄不冋、个性不一，并伴有个性差异，每次能够集中脑力的吋间长短也不一样。要从实际出发，教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就一定要进入适度的学4状态。当然，作为一个入学前幼儿没有自觉性，还是需要父母的陪同和督促、引导的。家长及吋给以鼓励，通过坚持，就能形成一个专时专用的学习习惯啦。当然，这也要求家长们有足够的观念、时间和耐心。有个准则叫：“三天强化，一个月坚持。”久而久之就养成良好的习惯了。这里并不是说让孩子背负过重的学

7、任务，只是让幼儿在这段过渡期养成一定的学习习惯，在固定的吋间段看看适合自己年龄的图书，和父母一起安安静静地进入学＞J状态而已。然后，要积极鼓励孩子多问问题，冇种刨根问底的习惯，指导孩子在学习过程中多问自己、老师或父母几个“为什么”。再次，作为我们老师和家长，是孩子良好习惯的施教者，对孩子要求要一致，特别是父母和祖辈要一致。做父母的相对会比较严格一点，而爷爷奶奶则比较放纵，那就不可能培养好的学习习惯。当然，家园教育也要•一致，如果孩子在园表现和在家表现不一，良好的学APJ惯也是不可能形成的。只奋家庭与幼儿园相互配合，从而形成合力一起抓，才能取得良

8、好效果。最后，在要求孩子有良好的学惯的同时，老师和家长也要以自身示范，做好榜样。因为孩子是爱模仿的，可塑性极强，没有分辨是非的能力，要求孩子有良好的学