向全国模范教师彭世彰全国教育先进工作者张伟学习心得体会

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立向全国模范教师彭世彰全国教育先进工作者张伟学习心得体会　　篇一：学习张伟心得体会　　履职尽责，勇于创新　　---------------学习彭世彰、张伟事迹心得体会　　环城高中莫春蔚彭世彰是用生命践行社会主义核心价值观的好教师，张伟是教育系统践行焦裕禄精神的典范，他们都是我们学习的好榜样。张伟说的一句话：干教育是个良心活。对这句话，我深感赞同。　　在人民币不断升值的今天，各行各业工资水平不断

2、提高，教师的工资相比之下，略显羞涩。但我觉得既然选择了这行，站到了讲台上，就要对得起“教师”这一称谓。因为------干教育是个良心活。　　我作为一名普通的教师，学习彭世彰、张伟就是认真做好本职工作。注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。以一颗充满“爱心”、“耐心”、“热心”热情的心与学生沟通，保证了教学工作的正常运行。　　到学生身边去。课堂上，对伏台睡觉的学生多点关心，对缺勤的学生及时掌握动态。考试结束后对成绩落后的学生及时了解原因，帮助他们寻找学习物理的方法

3、。把工作做得更细些。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　开拓进取，不满足于取得的成绩。学习、了解新课标的要求，改变自己以往的教育方式，注重培养学生的探究、动手的学习习惯，注重学生情感、价值观的培养。　　篇二：爱岗敬业甘于奉献——学习张伟同志先进事迹心得体会　　爱岗敬业甘于奉献　　——学习张伟同志先进事迹

4、心得体会　　土官镇中心完小教师王云　　抱着被激励和被感召的心情我学习了张伟同志的事迹。看完张伟校长的事迹之后，深有感触。首先，对他过早的离世感觉非常沉痛，同时被他的事迹深深感动，张伟校长的事迹催人泪下，但更催人奋进。毛主席在纪念张思德的《为人民服务》文章中说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民而死，就比泰山还重。”张伟校长的死就是重于泰山。他把一生奉献给了人民的教育事业，把全部的爱奉献给了下一代。他的岗位是平凡的，但他的人生是伟大的。　　第一，要学习张伟的鞠躬尽瘁，死而后已的精神。随着信息化和全球化的发展，国家及地

5、区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　XX年3月17日晚，周口市郸城县秋渠一中校长因过度劳累突发脑干出血，倒在办公桌前，再也没有醒来。张伟任校长之初，校园泥泞不堪、校舍简陋，教育质量连续3年位居全县后3名，生源流失严重。面对濒临“关门”的学校，张伟发誓：“一定要把秋渠一中办成全县最有名的学校！”于是，在接下来的4000多个日夜里，张伟夜以

6、继日，殚精竭虑，在一条充满荆棘的道路上艰难跋涉。通过十余年艰苦努力，学校办学条件改善了，优秀教师团队形成了，省市县级师德模范不断涌现，教育教学质量迅速攀升，学生人数显著增加，学校成为远近闻名的“名校”。　　第二，要学习他对教育事业的认识，要认识教育事业的重要　　和伟大。教育，从宏观来讲关系到国家的盛衰、民族的兴旺；从微观来讲关系到一个家庭的幸福和学生个体的一生，一个孩子能够培养成为人才就感觉这个家庭有希望了。国家和家庭把孩子交给我们教师和校长，责任重大。教师要有爱心和责任心，把学生教育好，把学生爱护好。随着信息化和全球化的发

7、展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第三，要学习他不断钻研业务，提高教书育人水平。农村学校条件比较差，仪器设备比较缺，所以更需要教师有高超的技能和教育艺术，把课上好，不断提高教育质量。从张伟的事迹中能感受到，他在工作中非常精益求精，他运用教育智慧、教育艺术，把一所农村薄弱学校办成了优质的学校。所以，我觉得教育是一个幸福的事业

8、，因为教育使儿童幸福，使家庭幸福，使我们国家强盛。我给教师讲课的时候常讲，教师要认识到，教师是一个幸福的职业，看到孩子的成长，看到孩子的成才，教师就有一种幸福感，有一种成就感。有了这种幸福感、成就感，就会不觉得职业厌倦，就会不断钻研业务。没有爱就没教育。但是什么叫爱，并不是所有教师都能理解