“学习彭世彰，争做好教师”心得体会

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“学习彭世彰，争做好教师”心得体会　　“学习彭世彰，争做好教师”心得体会　　三项国家科技进步奖，五项省部级科技进步奖，“IcID国际节水技术奖”，10多个省市区4800多万亩水稻灌区大面积推广使用，增产节支总额达数百亿元……这份沉甸甸的成绩单依然熠熠生辉，彭老却猝然离去，令人扼腕不已。生前为国家为社会鞠躬尽瘁，直至以身殉职，逝后仍以自己高尚的人格力量对世人发出

2、殷殷感召。怀揣崇敬，循着彭老短暂而华丽的人生履历，想找寻其生命中最重要的关键词，以期对自己有所启迪与激励。往复数遭，自以为得了一个“真”字，这也是我等庸庸之辈口中称颂，而实难践行得了的。　　教书真教，言传身教，爱生如子，“学习的事情我负责，生活的事情师母负责。”学生人才辈出，入选长江学者奖励计划特聘教授、国家杰出青年基金的呢过人才计划54人；办杂志真办，“论文质量关乎期刊生命，一定不能有水分。如果你们实在挡不住，那就我来挡”；搞科研真搞，和农民同吃同住同干活，每年至少1百天在田里……　　在这个“熙熙为利来，攘攘为利往”的年代，这个潜心

3、做一个泥腿子教授，一个从土地里“长”出来的农田水利学者，真真是一朵奇葩。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3•15晚会刚过，各种假象随之浮出水面，令人眼花缭乱。假质保，假服务，假商标，假日期……以假乱真，浑

4、水摸鱼。究其罪恶之源，就是“马上要”的心态，马上要出名，马上要得利，吃不了苦，扎不下根。彭老说：“节水灌溉是一件需要长期坚持的事，至少要20年才能出成果。”就这种甘于寂寞、默默耕耘的精神试问几人能够？教书育人也是一项长期的系统工程，需要的就是彭老这种求真务实的精神，淡泊名利的境界。　　“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”首先教师自己能够像彭老一样“里里外外都老老实实”，以自己的真情实感，凭自己的真才实学，潜下身，真钻研，真育人，而后才能培养出“有创新，有实践，有责任”的学生，求真务实的社会之风亦才可期。扪心自问，我们每天花多少时间

5、和学生在一起？班里每个学生的性格脾性，学习习惯，家庭状况是否真的下了功夫去了解了？我们花多少时间研究教材？教材的知识要点，以及在整个课程安排中的位置认真思考过吗？自己从事的课题真的开展研究了吗，真的能解决教育教学问题吗？有多少同仁一辈子端着教育这碗饭，从未曾主动思考过教育问题，未曾真正掌握教书育人的技艺，更不用奢谈领悟教育的实质了。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字

6、教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　像彭老这样一辈子沉潜于科研与教学第一线，做着经世致用、关乎国计民生的学问，才是这个时代的根。桃李不言，下自成蹊，愿这次学习不要只是一阵风，教育行业能多一些彭老式的实干家，中华民族的复兴梦才会落地生根。　　而作为教师，我们职责又是什么？古人说是传道、授业、　　解惑。传道即传做人之道，研究做人的学问，我私下认为这是教师至高无上的职责。授业即教人做事，能通过教学让学生掌握某些谋生的

7、本领和手段，当然有些学生如果在这些方面有特定的天赋的话，那他可能超过老师成为这方面的优秀者或专家。解惑即帮学生解决生活中所遇上的各种难以想明白的问题，这可能更多的倾向于生活哲学思考和讨论，或属于博导的范畴。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近，最信任，最崇拜的人，所以教师的道德，人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。一个教师的师德表现是多方面的，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更

8、不可能在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观，世界观一旦形成，就很难再改变。而彭世彰的事迹不仅告诉我们要认真对待自己的工作，而且要时刻想着学生。