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时间:2018-11-16
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1、英语阅读理解七选五备考策略 一、考试要求和命题特点分析 任务型阅读七选五是2010年河南省高考英语试卷中的新题型。《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲说明》中进一步指出这种题型“主要考查学生略读文章、领会大意的能力”,要求学生“必须对文章的结构有所了解,把握全篇文脉,即句与句、段与段之间的逻辑关系”。 任务型阅读七选五是长度为300词左右的文章,文中留出5个空白,在阅读过程中,如果不明白文章的主旨、段落主题和作者的写作意图,就很难顺畅地读下去、读明白,自然就很难选出正确答案。这种题型对考生的阅
2、读能力要求较高,考生要从宏观角度对篇章的整体逻辑结构进行把握,从语篇的角度弄清文章的脉络层次。 二、解题思路和方法点拨 学生在做题时要从词、句、篇三个方面去寻找解题线索,即从文章中出现的关键词、选项中的句式结构特点和文章的整体篇章结构三个方面来综合考虑。 1.从衔接词入手 1)关键词衔接。5 写作时保证文章前后衔接而经常使用的一种写作方法就是词汇复现,即作者在文章上下文不同的位置对同一个概念进行重复描述,从而使得一些词汇在文章不同的地方重复出现,通过比对空白处前后的句子和各个选项中句子是否有词汇复
3、现现象,就可以初步确定相关选项。 2)代词衔接。 英语表达中代词出现的频率极高,代词的作用无非是指代前面提及的名词或形容词概念,巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异,可以帮助学生准确而快速地找到正确选项。 3)逻辑衔接。 由于英语的句子与句子之间经常会运用关联词表示衔接和过渡,使文章逻辑更清楚和连贯,因此文章和选项中表示各种逻辑关系的关联词在选择答案时就成了很重要的线索。以下为常用表示句际间逻辑关系的连接词: (a)并列与递进关系:and,or,also,neither...nor...,
4、either...or...,similarly,equally,similarly,even,accordingly,consequently,inthesameway (b)因果关系:because,for,since,as,thus,hence,therefore,so,so...that,consequently (c)转折让步关系:but,however,yet,ontheotherhand,unfortunately,while,whereas,unlike,ratherthan,inste
5、adof,itistruethat,ofcourse (d)时间关系:afterwards,atfirst,atlast,finally,first,firstly,inthefirstplace,tostartwith (e)比较关系:while,as...as...,incontrast,onthecontrary (f)解释关系:forexample,forinstance,infact,actually5 2.从句式结构入手 如果有不止一个选项在关键词衔接、逻辑衔接和代词指代关系方面都与原
6、文相匹配的话,我们就可以从句式结构特点方面进行进一步的筛选。好的文章会注意语言的节奏感和韵律,比如某几个相连的句子的最后一个单词押韵。同时也会注意句子表达形式的一致性,比如使用句式结构相同的排比句。 3.从文章体裁入手 补全阅读题所涉及的文体中,最常见的为议论文、说明文和记叙文。在阅读文章时要善于根据不同文体的特点来把握篇章的结构,建立起整个文章的全局观念,才能正确判断在文章的什么位置要求出现什么样的句子。 4.从出题位置入手 最后还可以从空白处在文章中的位置寻找突破口。 1)如果空白处设在段首。
7、 (a)通常是段落主题句。认真阅读段落其余内容,根据段落一致性原则,查找同义词或其他相关的词,推断出主题句。 (b)与后文是并列、转折、因果关系等。着重阅读空白处后面第一两句,锁定线索信号词,然后在选项中查找相关特征词。 (c)段落间的过渡句。这时要前瞻后望找启示,即阅读上一段结尾部分,通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来,并结合下一段内容,看所选的答案是否将两段内容连贯起来。 2)如果空白处设在段尾。 空白前的一句或两句是重点语句,一定要重点阅读以锁定关键词。5 (a)通常是结论、概括性语句
8、。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词,如therefore,asaresult等词语,选项中也可发现前文的同义词句。 (b)与前文是转折或对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对比的关联词,同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。 (c)与前文是并列或排比关系。在这种情况下,通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节,因此根据段落一致性原则,在原文和选项中找到相关的关键
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