对提高寒暑期幼儿出勤率的几点思考

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1、对提高寒暑期幼儿出勤率的几点思考　　【摘要】长期以来，在北方地区乃至全国大部分地区的幼儿园，普遍存在着寒暑期幼儿出勤率低的问题。如何客观地认识寒暑期幼儿出勤率低的问题，如何进一步提高幼儿出勤率，更好地发挥办园效益？基于此，本文做出以下重要思考。　　【关键词】寒暑假幼儿出勤率思考　　1对寒暑期幼儿出勤率低的调查分析　　通过问卷调查、现场观察、与家长和教师座谈等方式，我们对幼儿在寒暑期缺勤的原因做了广泛深入的调查了解，主要的原因有以下几个方面：　　1.1寒暑期幼儿的身体抵抗力较弱，特别在冬季感冒等患病率提高。寒暑期，幼儿的身心发展规律决定了他们在寒暑期对寒、

2、热的适应能力相对较弱。在1、2月份，幼儿患感冒的几率大大增加。部分家长是因为“听说班里有孩子感冒，怕自己的孩子也感冒”。在7、8月份，特别是天气更为炎热的8月份，过热的天气对幼儿入园的影响更为明显。尽管大部分幼儿园都配备了空调，但是照样有部分家长担心“孩子在幼儿园会热着”，有的家长认为“即使幼儿园有空调，也不如让孩子在家里更舒适”。　　1.2幼儿园寒暑期的管理工作缺乏针对性。在一日作息时间上，许多幼儿园一直沿用“冬春季作息时间”和“夏秋季作息时间”安排运行，而没有考虑1、2月和7、8月的特点，对作息时间和一日活动的环节、内容做出相应的调整，某种程度上加重

3、了家长对寒暑期的心理不适感。4　　在保教内容上，幼儿园习惯于3月份、9月份启动每学期的教学工作，造成1、2月和7、8月份的教学“空档期”，并长期以来被广大家长所认同。　　在托幼收费方面，幼儿伙食费均为按天收取，而无论出勤天数多少，管理费、保育费和杂费，则按月收取。97%的家长认为“按月收取托幼费，孩子出勤时间短，会觉得亏”，造成更多家长放弃让孩子在寒暑期短期入园。　　在服务方面，缺乏针对性的、季节性的服务措施。寒暑期，家长的工作生活节奏也会发生相应的调整变化，幼儿在园的生活游戏学习环境也会较以往有所不同。但部分幼儿园的服务工作不够及时、细致和有针对性，如

4、冬天园里园外积雪清扫不及时、雨天不能提供备用雨具、夏天不能提供绿豆汤防暑等，服务工作缺乏时效性。　　1.3寒暑期部分家长能够有时间自己照看幼儿。调查中发现，部分家长将自己的带薪休假安排在寒暑期进行，寒暑期也是教师家长的法定假期，使得部分家长完全有时间自己在家照看幼儿。暑期也是大部分家长带孩子外出游玩的时期。这都对暑期幼儿入园造成了一定的分流。　　1.4寒暑期幼儿园教师轮休安排不尽合理。幼儿园教职工带薪休假的轮休也一般安排在寒暑期进行。常见的情况是，教职工轮休较为集中，造成部分幼儿园的并班现象，加重了部分家长对幼儿园寒暑期保教工作水准能否保持正常的疑虑，形

5、成了并班――幼儿入园率低――再并班――幼儿入园率更低的恶性循环。　　2提高寒暑期幼儿出勤率的对策建议4　　2.1针对寒暑期特点，调整工作重点，开展针对性强的寒暑期保教。　　2.1.1调整寒暑期幼儿园一日活动作息时间。进入寒暑期，无论幼儿，还是家长，还是教师，都会产生一种“寒暑期情结”。幼儿园要顺应人们这种自然的变化，以轻松为主基调，相应调整一日活动运行的节奏。在不影响家长工作的情况下，在寒暑期，适当将幼儿入园时间后延，将幼儿离园时间提前，使幼儿、家长和教师都能从时间安排上体会到寒暑期所特有的轻松感。　　2.1.2更加重视幼儿健康，把呼吸道疾病的防控放在卫

6、生保健和寒暑期工作的首位。坚持预防为主，根据季节不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品的消毒频度和强度提高一倍，辅之开窗通风等常规措施，为幼儿提供清洁安全的生活空间。每班由一名保育员专门负责，根据天气变化和活动的前后，及时给幼儿增减衣服、擦汗等，有效预防幼儿感冒。特别加强流感疫情预防、控制工作。多措并举，降低寒暑期幼儿的呼吸道疾病发病率和传染率。　　2.1.3优化内部管理，服务寒暑期保教工作。①4要有专门的寒暑期课程。相对于其他阶段的教学活动，幼儿园寒暑期教学应该自成体系、自成单元。在内容的安排、活动的形式和目标的确定等方面，寒暑期的教学活动要以假期为背景

7、，以快乐为基调，以活动为载体，以游戏为形式，充分体现寒暑期的季节性特点，在教学活动的计划、组织等方面具有独立性、规范性、系统性。在寒暑期课程的制定和实施方面，要及时做好与广大家长的沟通，才能取得他们的理解、支持和建设性参与。如1、2月份的教学活动内容，可多些趣味性的、运动性的的内容，而7、8月份的，则可多些休闲性的、静态性的“清凉”活动，以寒暑期教学活动的趣味性，给孩子们一个快乐的寒暑期。②保持正常的保教工作秩序。寒暑期，幼儿园要保证常规工作的有序运行，特别在任何情况下都要坚持不合班、不停伙，以良好的保教秩序保证优质的保教质量，打消部分家长对寒暑期幼儿园

8、保教工作秩序和保教工作质量的疑虑。③采取差异化的寒暑期收费政策。幼儿园要采取贴近