小学音乐教师业务考试试题（卷）(一)

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1、WORD格式可编辑小学音乐教师业务考试试卷（一）一、填空题(每空1分，共25分)1、按照音色的不同将人声分为（）、（）、（）三类。2、（）是学习音乐的基本动力。音乐教育以（）为核心，主要作用于人的情感世界。3、（）是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。4、《牧童短笛》是一首（）独奏曲；《赛马》是一首（）独奏曲。5、《中华人民共和国国歌》原名叫（），曲作者是（），词作者是（）。6、音乐课程标准目标的过程与方法包括（）、（）、（）、（）、（）。7、《音乐课程标准》中的教学领域包含（）、（）、（）、（）四个领域。8、被人们称为“乐器之王”的键盘乐器是（）。9

2、、我国民歌一般分为（）、（）、（）三种基本体裁。10、在世界上最有影响的我国代表性剧种是（）二、单项选择题(每小题1分，共10分)1、民乐合奏《金蛇狂舞》根据民间音乐《倒八板》改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是（）A、冼星海B、聂耳C、黄自D、刘天华2、《四小天鹅舞曲》的情绪是（）A、悲伤的B、热烈的C、欢快的D、风趣的3、《命运交响曲》是（）的作品。A、海顿B、莫扎特C、贝多芬D、瓦格纳4、《让我们荡起双浆》的曲作者是（）专业技术资料整理WORD格式可编辑A、瞿希贤B、刘炽C、郑律成D、华彦钧5、《数九寒天下大雪》是下列哪部歌剧中的歌曲？（）A、刘胡兰

3、B、洪湖赤卫队C、江姐D、小二黑结婚6、《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？（）A、德国B、意大利C、波兰D、澳大利亚7、义务教育阶段音乐课的任务是（）A、为了培养音乐的专门人才B、面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益C、培养学生的个性和创造才能8、课程目标包含哪三个层面（）A、情感态度与价值观过程与方法知识与技能B、情感态度与价值观教法与学法知识与技能C、情感态度与价值观过程与方法审美与体验9、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的（）类。A、山歌B、小调C、劳动号子10、《卡门序曲》的作者是（）DA、鲍罗丁B、莫扎特C、刘天华D、比才三、划线连接题(每个0.5

4、分，共5分)1、区分情绪《摇篮曲》雄壮《铃儿响叮当》亲切《在少年英雄纪念碑前》活泼2、区分地域《小白菜》四川民歌《伏尔加船夫曲》安徽民歌《道拉基》江西民歌专业技术资料整理WORD格式可编辑《刨洋芋》山西民歌《凤阳花鼓》俄罗斯民歌《八月桂花遍地开》朝鲜族民歌《太阳出来喜洋洋》河北民歌四、简答题（每小题5分，共10分）1、音乐课程性质主要体现哪几方面？2、在音乐教学中，教师应该本着哪些课程的基本理念进行具体实施？五、教学评价（10分）下面是小学音乐课《草原就是我的家》的精彩教学片段，请您运用现代教学理论对这个教学片段进行一下评价。教学内容：歌曲《草原就是我的家》教学对象：小学三年级1.观

5、看课件，体验民俗。（背景音乐：草原就是我的家）师：蒙古族地区每年七八月间都举行隆重的那达慕大会。现在让我们一起去看一看他们在干什么。生：摔跤、射箭、赛马。师：同学们想不想参加他们的那达慕大会呢？生：想。2.动作创编与声音创编同时进行。师：请几位同学进行摔跤、射箭、骑马的表演，并为动作配音响。（象声词）（生分组兴致勃勃地进行即兴模仿和表演）师：请一组小朋友为参加比赛的蒙古族勇士们送点喝的。送点什么比较好呢？（启发学生说出马奶）师：请这组的小朋友开始挤马奶的表演。3.为动作找相应的节奏。专业技术资料整理WORD格式可编辑师：这些动作的下面有一组节奏，这些节奏应该和哪些动作交朋友？（出示动

6、作名称、节奏与象声词的课件，引导学生找出相应的节奏并在电脑上点击出）挤奶摔跤射箭赛马XXXXXXX-X·X哒哒哒哒刷刷嘿-嗖·啪4.出示课件的四幅画面（摔跤、射箭、赛马、挤奶）。师选不同的画面，全体学生作出相应的声势表演。（表演时，用旋律伴奏，让学生和着音乐节拍作出表演的同时，感受歌曲的情绪和形象评析：六、教材分析与处理能力（15分）请根据所给的歌曲，提供一份教学设计。专业技术资料整理WORD格式可编辑七、规范字书写（5分）教诲如春风，师恩似海深专业技术资料整理WORD格式可编辑参考答案：一、填空题(每空1分，共25分)1、高音、低音、中音2、兴趣、审美3、创造4、钢琴、二胡5、义勇

7、军进行曲、聂耳、田汉6、体验、模仿、探究、合作、综和7、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化8、钢琴9、劳动号子、山歌、小调10、京剧二、单项选择题(每小题1分，共10分)1、B2、C3、C4、B5、A6、D7、B8、A9、A10、D三、划线连接题(每个0.5分，共１0分)1、区分情绪《摇篮曲》亲切《铃儿响叮当》活泼《在少年英雄纪念碑前》雄壮2、区分地域《小白菜》河北民歌《伏尔加船夫曲》俄罗斯民歌《道拉基》朝鲜族民歌《刨洋芋》山西民歌《凤阳花鼓》安徽民歌