关于独立学院国际贸易理论及实务教学改革

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1、关于独立学院国际贸易理论及实务教学改革导读：这是一篇关于独立学院国际贸易理论及实务教学改革的论文，对正在写教师和教学内容的毕业生有参考意义。战岐林曾慧摘要：《国际贸易理论与实务》是独立学院国际贸易专业最基础的核心课程.这门课不仅需要传授国际货物买卖中的相关理论知识，时也需要对实际业务进行讲解.该门课程的特点决定了教师实际教学过程中应将理论和实践有机结合.针对目前很多独立学院《国际贸易理论与实务》教学过程中存的诸多缺陷，本文分析了当前独立学院教学过程中存的主要问题，提出了几点教学改革建议.关键词：独立学院《国际贸易理论与实务》问题教学改革《国际贸

2、易理论与实务》课程主要包括国际贸易理论和国际贸易实务两大部分.该门课程既含有国际贸易的微观知识、宏观知识，其实践性、综合性也很强，国际贸易专业课程体系中具有重要的承前启后作用.近年来，随着我国社会经济的不断发展，我国对外经济贸易得到了突飞猛进的发展，《国际贸易理论与实务》教学中的地位随逐渐提高，该门课程的教学效果也此受到高度重视.目前，独立学院《国际贸易理论及实务》课程教学中，大多未结合独立学院的实际情况，也没有考虑当前市场的实际需求，普遍存重理论、轻实践的教学观念，新时期下急迫需要进行教学改革.笔者结合自的教学实践与经验，总结了几点关于《国际

3、贸易理论与实务》的教学改革策略.一、独立学院《国际贸易理论及实务》教学中存的主要问题1。教学内容问题《国际贸易理论与实务》这门课程的理论部分主要包括国际贸易组织国际贸易政策国际贸易理论国际贸易概述等方面的内容.实务部分内容主要包括国际贸易合的磋商订立和履行市场调研商品价格核算贸易术语国际货款支付国际货物运输与保险等.《国际贸易理论与实务》课程涉及的内容非常广泛，牵涉的知识点也相对比较多.时，随着国际贸易实践的不断发展，相关的内容也随更新.例，国际贸易理论中关于新的贸易保护壁垒，美国以及欧盟联合推行了新的碳关税，自由贸易区协议也更新了.再，《海峡

4、两岸经济合作框架协议》（ECFA）2010年9月12日正式生效.国际贸易实务方面，英国2009年1月1日正式开始应用《协会货物运输保险条款》2011年1月1日，国际商会正式推出新的《国际贸易术语解释通则2010》等.这些都表明不管是国际贸易理论还是实务方面的变化较多.但是，目前一些独立学院的教学内容更新速度较慢，没有完全跟上国际市场的变化.教学中没有融合最新的内容，导致国际贸易理论与实践很难有机融合.时，有的独立学院教师实际教学过程中，往往存重理论、轻实践的传统教学观念.教师基本上都是根据教材的编排教学，没有考虑学生的学习基础以及理解能力.教学

5、过程中，他们传授专业理论知识基本上是照本宣科，与实际严重脱节.讲授的内容偏难、偏深，学生们很难理解.而实务教学过程中，教师往往会过于强调实际操作，没有解释具体操作的基本概念及原理，导致很多学生只知其然不知原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0au

6、to;font-size:12px;color:#666666;">教师和教学内容论文开题报告。丰富考核方式考试是评价教师教学效果，掌握学生学习效果的重要手段.目前，独立学院《国际贸易理论及实务》课程的考试形式比较单一，考核方式缺乏科学性，没有发挥出考核的应有作用.考试不仅应采用传统的笔试方式，时也以结合演示考试、操作考试、口试等多种形式，加大对学生的学习能力、实际技能的考核力度.笔试的内容除了包括选择、名词解释、判断、填空、案例分析等知识记忆能力考核题型外，还应该加大综合性主观题型的比例，能做到全面反映学生的创新能力、分析解决问题的能力和他们

7、的综合素质.综上述，今天，我国对国际经济、对外贸易等方面的高素质的外贸人需求与日俱增.独立学院教师应以市场需求为导向，不断创新教学理念，丰富课程教学内容，采取多样化的教学方法，改革考核方式，培养出更多高素质的实用型人.