科举话旧--浅谈辽金元三朝的科举制度

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1、科举话旧-•浅谈辽金元三朝的科举制度辽代科举至圣宗耶律降绪统和六年（988年），方行贡举。其规制“颇用唐进士法取人”，也就是说，辽代的科举制度是大致仿照了唐代的科举制度的。最初每冬只放进士一二人，开泰元年（1012年）后逐渐增加取士人数，每科录取50~70人左右，并规定契丹人不准应试。取士人数最多时，达一百三十余人。进士分甲、乙两科，最初只设乡贡、礼部试二级。到重熙五年（1036年）十月，巡兴宗耶律宗真在丞相张俭的建议下，以《日射三十六熊赋》、《幸燕诗》为题，试进士于廷，廷试亦成为辽之科举制度。辽代约开贡举56次，所取状元可考者53人。56次贡举，对于一个先后存在209年的

2、少数民族掌权的朝代而言可谓不少。伯.是进士出身，真正任命为官者，却少得可怜，可见辽统治者对科举的真正含义还缺乏科学的研究，乂因辽之契丹文难考，保留的辽代科举资料乂甚贫乏，笔者才疏，故只能粗略简述这些，有待他人继续研究。金代的科举制度是在总结了辽代的科举制度的经验教训后建立的。“辽起唐季，颇用唐进士法取人，然仕于其国者，考其致身之所自，进士才十之二三耳”。就是说，辽代虽然沿用唐朝科举制度而行科举，但进士出身被任命为官的，也只不过十分之二三，科举只不过是个摆设。“金承辽后，凡事欲轶辽世，故进士科目兼釆唐宋之法而增损之，其及第出身，视前代特重，而法亦密焉”，就是说金代科举虽采唐宋

3、之制但能扬长避短，对进士出身者能予器重，而法亦非常严密。金在开国之初，考试分词赋进士、经义进士两类。词赋进士考试、诗、策论各一道；经义进士考经义、策论各一道。录取名额不定，考试亦不定期。到天会五年（1127年），金军占领河北、河东之后，官吏贫缺，急需补充。金太宗便根据辽、宋旧制的不同，下诏对南北士人各以其素习之业取士，号称“南北选”。至天眷元年（1138年）五月，熙宗亦下诏，命南北选各一词赋、经义两科进士。天德二年（1150年）将南北选合而为一，并取消经义、策试两科，专以词赋取士。到世宗完颜雍时，科举考试得以进一步改革：一是增加了时务策，海陵王时科举不考时务策，“士人不以策

4、论为意”，影响了人才质量，为此世宗提出“并答时务策，观其议论，材自可见，卿等其议之”；故官员缺额较少，后罢掉南北选，每科取士不过六七十人，官吏缺员严重，有鉴于此，世宗便命“自今文理可采者取之，毋限于数。”自此后，第科取士名额增加，至大定二十八年（1188年）取士达586人，承安二年（1197年），高达925人；三是增设女直进士科,即策论进士，这是专为女真人设立的考试科目，该科设于大定十一年（1171年）初只试策，每场一题，用女真大字，后乂增试诗或论，用女直小字。恒古以来，釆用少数民族文字进行科举考试，这在我国历史上不定期是一大创举。木科设立后，首次考试在大定十三年（1173

5、年）举行，共录取徒单镒等27人。所取之士全部被任命为女直字教授，充实和加强了女真族的师资队伍，同时对女真族的文化开发亦起了重要作用。所以，金一代名士，多由此科出身。金代科举制度考试分4级进行，即乡试，府试、会试和殿试。乡试的名称始于金，当时把县试当乡试，县令为试官，及格者才能应府试。府试原为六处举行,后增至十处。府试合格者才能参加在首都举行的考试，即会试。泰和二年（1202年）定制度，会试策论3人取一人，词赋经义5人取一人。会试中选方得应举殿试。金代初年无殿试，从天德二年（1202年）开始增设殿试科，除进士诸科外,还有律科、经童科、制举、武举等科目。进士及第后，都耍从基层的

6、小官吏作起。大定时还特规定，地方府一级少尹及中央政府的令史耍从进士出身的小官中选用。中高级官员京主要从进士出身的低级官吏中选拔。如此积数十年努力，吸引了大批汉族士人通过科举踏入金朝仕途。使金朝的官员成分发生了很大变化。尤其是“世宗、章宗之世，儒风丕变，庠序FI盛，繇由科地位至宰辅者接踵”，从面改变了创业阶段主耍由无文化的军人掌权的局面，对促进金朝政局稳定、文化的发展起了极为重要的作用。综上，金代科举开始于太宗天会元年（1123年），初无定期。自天会五年后方转入正常，三年一试。初分南、北两选，以词赋、经义取士，后合并为一，设进士科和女直进士科，前者分词赋、经义两科目取士，后荞

7、以策论取士。金共开科约40次，分乡试、府试、会试、殿试4级，状元有名可考者19人。所取之士，多用为官吏。可见，金初以武夺取政权，其后统治者重文重武，以文治国，政局稳定，文试双全，国家安定，文化发展。由于蒙占族统治者重武，文化层次低，元朝科举制度屡兴屡废，元朝自建立至仁宗皇庆三年（1314年）最初有近半个世纪科举停废，从而元代成为自隋唐以来科举取士的“低谷”时期。官员的选拔主要依靠世袭和举荐，由“吏入仕”几乎成为唯一的登仕途径。而世袭与荐举的官员文化水平极低，甚至有不识字荠，经常闹些笑话。如《日闻录》记载：“国朝故事