两月教学反思

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1、两月教学反思[两月教学反思]告别了喧嚣的城市,来到了宁静的乡镇，两月教学反思。抛弃了心中杂念，回到了生命的净土。追忆曾经奋斗一切，回归到生命起点。九月来到了太平，心中充满欣喜与焦虑。这儿山清水秀，人杰地灵，陈校热情好客，太平乡人友善，实为感动。来到太平小学，被接手了一年级，感觉到压力大，毕竟没有教过一年级，而且也没有当过班主任。然而幸好有陈开波的指教，内心充满感激，对我的教学和班主任常规的指引，让我受益匪浅，这对于我的思维和人生的启迪有很大的帮助，也使我生命得到了升华。师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递，更应有情感方面的互动。一年级

2、的新生由幼儿园进入小学，他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑，既憧憬又害怕。根据一年级新生的心理特点,我耐心的指导他们,真诚的鼓励他们,激发他们的学习热情，鼓励他们说出自己对事物的认识，从而达到教学的目的。（一）通过教学让孩子们感受到数学的乐趣，让学生知道数学与生活是息息相关。数学知识源于生活而最终服务于生活。在教学中要力求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，让学生主动提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与动机。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。教学《数一数、比一比、认位置》，我就

3、结合实际让他们去发表他们的意见，在解决自身的数学问题的同时也解决了实际问题。这时的教学已不再是单纯的＂掌握知识＂，而是升华到了一个新的境界--情感、态度、价值观的实现。教学意义已大大超越了了课本有来源于生活。（二）思维的训练和创新应从一年级开始。（三）让学生在体验中学习数学。教师在教学过程中不是日复一日不断的教给学生新知识，而是为了教给学生学习的方法，使学生懂得用已学的方法去学习新知识、解决新问题。在新教材中，加强心算、允许估算，计算上，像7＋6＝要求尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。有的学生发现了7＋6其实用7＋

4、6来想更好，把7拿来分成4和3；有的学生认为刚学了8＋6＝用它来推算出结果更简单；有的学生用小棒数一数，就是14。在我们看来有的似乎不可以理解，但在学生的应用中它们却很自如，原因源于这些都是他们的真实体验，多样化的知识由此产生。一年级的孩子年龄小，智力和心理未熟，生活体验少，理解能力也需要慢慢地培养和加强，因此，我还会在教学中要不断摸索，不断反思，不断提高教学效率，对祖国的花朵献出无悔青春，这以后的生活与教学中，努力学习和反思，争取早一点成为内行。总之，在以后的教学生涯中，取长补短，反思教学。我来到了太平，就应该对得起太平父老乡亲，虽然

5、流落异乡，我愿奉献余生。《乡村教师》穷乡僻壤聚英才，繁华都市看电影！青春无悔三尺台，桃李天下在心间！两月教学反思2　　第2篇学校教学质量目标责任书　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局

6、观念;4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教

7、学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……两月教学反思3　　第3篇小学数学有效教学心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍

8、然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与