基层党校建设与发展的实践探索

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1、基层党校建设与发展的实践探索摘要：克拉玛依市委党校是在市油田党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是培训轮训市、油田党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构，也是党员干部加强党性锻炼的熔炉。党校教育对于促进我市干部队伍建设和经济社会发展具有不可替代的重要作用。关键词：克拉玛依市委党校基层建设实践为了深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“四个全面”战略布局为统领，认真贯彻落实《中国共产党党校工

2、作条例》、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》和党中央关于党校工作的一系列重要精神，进一步加强和改进新时期基层党校工作，现提出以下意见：一、指导思想和总体目标指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以“四个全面”战略布局为统领，紧紧围绕市委市政府中心工作，坚持从严治校方针和“质量立校、人才强校、科研兴校”三大战略，重点做好“干部培训和科学研究”两篇文章，努力在提高教学水

3、平上迈出新步伐，在推动科研工作上取得新成绩，在加强队伍建设上实现新突破，着力提高党校整体工作科学化水平，促进党校建设迈上新台阶，不断开创全疆一流党校建设事业新局面。总体目标：当前和今后一个时期，不断适应克拉玛依市油田经济社会发展和人才队伍建设新要求，着力推进党校更好更快发展。实现教学质量明显提升，教学水平得到社会普遍认同，社会影响力大为提高；师资力量不断加强，建设一支素质优良、结构合理、规模适当、富有活力的教师队伍；科研能力大幅提高，为市委市政府决策咨询的思想库作用充分发挥；校园布局更为合理，功能更为完

4、备，环境更为优美，人文更为和谐，学校全面协调可持续发展。二、具体目标（一）优化教育布局，充分发挥干部教育培训主渠道作用。积极对学校的整体教育布局进行调整优化，形成‘‘主体班次、社会化培训”竞相发展的新布局。一是不断深化教学改革。坚持以学员为主体，深入抓好互动式、研究式、体验式教学，把情景模拟、案例分析、课堂辩论、结构化研讨等方法，广泛应用于培训课堂。基层党员干部培训要以“务实管用”为目标，坚持“课堂就在基层、教材就在眼前、教师就在身边”理念，发挥本土资源的示范作用，让身边的基层干部上讲台、身边的事例进教

5、材。二是规范培训流程，强化全过程组织管理。积极构建培训过程的前期、中期、后期相互衔接的管理体系，形成富有特色的培训管理“循环链”。科学规划教学布局，开发特色课程，增强培训教学的系统性。三是突出油田本土特色，加强现场教学基地建设。积极选育10个左右现场教学基地，将理论课堂延伸到街道社区、石油石化企业等地，为学员学习经验、研究问题、丰富理论提供平台。（二）推进人才强校战略，加强人才队伍建设一是打造一支数量和层次合理的教师队伍，构建科学的专业教师团队。立足于我校教学队伍实际情况，在保证教育质量不断提高的前提下

6、，通过对现有教职工培训及学历教育、高层次人才引进、加大社会调研和学术交流，提升科研水平等措施，使我校教师的整体层次有较大提升，形成各教研部（室）都争取逐步形成“135”格局的师资队伍格局，即每个教研部（窒）有1名专业带头人，有3名骨干教师，有5名本教研部的优秀讲师，我校重点发展的教研部（室）甚至还要有更多的优秀教师来满足需要。以专业带头人、骨干教师和优秀讲师三支队伍建设为抓手，在校委的领导下，各教研部（室）主任负责，对教研部的教师培养工作进行细致规划，教科研、机关各管理部门协调配合，充分发挥各教研部（室

7、）的作用，创建示范特色专业和特色专业；激励教师积极探索职业教育的教学模式、学习模式、管理模式；激励教师积极推进教学资源建设，加大重点专业、精品课程的建设力度，构建出以教研部（室）主任带头、专业带头人引领、骨干教师领衔、优秀讲师为核心的教师团队，形成优势与合力，为学校的教科研工作做出新成果。二是不断地加强教师政治理论的学习和政治纪律教育，要坚定教师的理想和信念，使教师在维护国家统一和反对民族分裂等大是大非问题上旗帜鲜明，立场坚定，在讲台上能始终与党中央、自治区党委、市油田党委保持一致，坚决反对自由主义言论

8、，坚持研究无禁区，讲台有纪律。全体教师要坚持正确的政治方向，做到政治坚定。三是完善教师队伍的激励和管理机制。进一步明确教师教学岗位职责，逐步确定符合我校发展实际的教师年度（学期）标准工作量动态核定办法和奖励办法（可按专业带头人、骨干教师、优秀讲师、一般教师类别，分别设立四种标准工作量里），为有效进行考核、激励提供客观依据。逐步建立健全教师绩效考核评价体系。（三）坚持改革创新，大力加强学科建设进一步突出党校办学特点，计划用2年左右时间，努力形