社会转型与高校学风-第1

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1、社会转型与高校学风

2、第1内容显示中　高校学风现状分析改革开放以来，人们对高校学风状况，从没有像今天这样产生如此严重而普遍的忧虑，学术抄袭、学术剽窃、学术敷衍、教学敷衍以及滥编书、滥出书等等现象已经到了积重难返的地步。一种可怕的蜕变在培养国家和民族精英阶层的象牙之塔中不可逆转地发生着，这种学风与我民族的伟大复兴事业严重不和谐，甚至对我们的未来将产生难以估量的灾难！一代有一代之学风，我们这个时代的高校学风怎么会堕落到如此田地？这种恶劣学风是如何生成？我们又将如何改变它？现在确实到了应该反思的时候了。从经济基础决定上层建筑来看，市场经济在其发展过程中，不可抑制地把某些原则扩大到社会领

3、域，从而造成了混乱。市场经济追求高效，以资本再生产为惟一评估原则。资本生产以最小投入在最短时间产生最大收益为目标。由此人们追求“短期效益”成风。针对长期以来国营企业人浮于事、扯皮拖延的管理现象，人们提出“时间就是金钱”的口号有矫枉过正的作用。但一旦越出社会经济范围而膨胀为一种畸形的社会普遍要求而闯入高校围墙后，就会冲垮“板凳要做十年冷”的良好学风。它将学术研究必须长期积累的规律连根拔起。坦而言之，高校学风中各种急功近利的现象，本质上是资本再生产的高速要求在高校机体里的癌变。“一切向钱看”与高校学风逆转与市场经济平行出现的是社会精神信仰危机。中国传统的社会管理很大程度上依赖伦理信仰和

4、伦理自觉，近代以来儒家遭到批判，至“文革”时期达到顶点，儒家学说几乎遭受灭顶之灾，东欧巨变的发生，国际共产主义运动遭受严重挫折，儒家信仰的替代物亦不复存在，整个社会失去精神依托，而社会管理也失去伦理之依托。追求现实物质生活、一切向钱看、加之一部分先富起来的人的出现，使高校教师的思想境界和高校管理陷入严重困境。现代生活条件下，一个高校教师应该达到怎样的生活水准才能不受经济因素的影响而安心于“坐冷板凳”？这已经是很难搞清楚的问题了。由于心理失衡，“贫困”和“富裕”的标准已经很难设定，许多人找不到经济收入与安心学问的平衡点。只知道挣钱多多益善而已。目前，高校教师出现了史无前例的挣钱欲望，

5、有些教师按七、八十年代生活标准并不清贫，应该说很不错，也曾对“两房一厅”非常满意，但从90年代初，社会刮起生活奢侈化旋风后，尤其房地产业的快速离奇发展，新式楼盘、豪宅、时尚家居一下子让高校教师觉得生活在贫民窟的感觉，而买房子的巨款不是短期可以解决的，相当一部分即将成为高校下一梯队青年博士一想到买房，就非常烦恼，“我们现在不拼命校外兼课挣钱，以后哪来的钱买房？”这是他们普遍的忧虑，这种经济上巨大的压力必将影响中国高校下一代的科研和教学质量。从单纯的经济效益看，一篇一万多字的有质量的论文从搜集材料、研究材料到写出初稿、修改、定稿，起码半年时间，再加上正式发表又需要半年左右时间，稿费也就二、

6、三百块钱，而一年校外兼课下来，收入在几万甚至十几万。大多数人的选择是不言而喻的。即便为了评职称必须完成的论文质量也不可避免地要大打折扣。虽然许多学校制定了有关规定：在《中国社会科学》等中国社科院一级专业学术刊物上发表一篇论文给一到两万元重奖，但由于这类刊物为数太少，所能容纳的篇数极其有限，因而对数量庞大的高校教师群体吸引力不大。许多教师为了增加收入，把相当多的空余时间用在校外兼课上，个别的已经到了有课必上的地步，而这些时间原应该用于“坐冷板凳”的。由于教育经费国家总体上投入少，为解决教研经费和教师收入问题，高校各单位承受着很大经济压力，千方百计地搞创收。这样又逍遥相当一部分教师和双肩挑

7、领导在完成学校必须的工作量以外，再付出额外的时间和精力。如此，高校的教学、科研的质量再次受到削弱。“官本位”意识对高校学风的侵蚀除两院院士、“长江学者”等少数有突出贡献的教师之外，大多情况下，相同职称的教师，担任行政职务的教师比不担任行政职务的教师，在占有学校各种有形和无形资源和岗位津贴、奖金、获奖、评职称、出国等方面，前者机会远远大于、高于、优于后者。高校事业单位本属“清水衙门”，资源不足，现在内部又人为地分出两个利益分配不均的教师阶层，当官可以在高校全方位地谋取利益，不少人千方百计想谋个行政职务，可以说高校“官本位”现象从来就没有像今天这样盛行。凡是在高校工作的人，对“官本

8、位”给高校学风造成的破坏都有深刻之感受。谋官要付出相当的精力和时间，不完善的用人制度又给投机取巧，不学无术之辈提供了良机，使得兢兢业业、恪尽职守、业务优秀的教师在利益分配上受到不公正的对待，从而失去心理平衡。个别不学无术之辈一旦掌握系、院、校之权力后，便利用职权制定有利于自己的各项政策规定，对业务优秀的教师实行各方面的限制、排斥，甚至逼走教学科研的骨干，对学科建设、学术风气、教书育人、学术研究、教师队伍建设、高校人际关系