分数的简单计算　教学设计

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1、分数的简单计算　教学设计！分数的简单计算　练习设计共5课时　　　　　　　总第53课时教学目标：1、使学生会熟练地计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。教学过程：一、复习导入1、比较下列分数的大小，并说一说你是怎么比的。1/3○1/21/6○5/61/5○1/84/7○7/71/9○1/13/3○2/22、用分数表示图中的阴影部分。（P102第5题）3、谈话导入，揭示板书课题。二、探究体验1

2、、完成P101第3题。（1）指名读题，说一说题中的信息和问题。（2）指名解决问题，说一说你是怎么想的？（3）生交流点评，集体订正。2、完成P102第4题。（1）指名说题意然后口答。（2）独立完成在课本上。3、完成P103第8题。（1）观察涂色部分占长方形的几分之几，没涂色部分占长方形的几分之几？（2）指名计算，集体交流反馈。4、完成P103第9题。（1）分小组试一试、剪一剪。（2）组织全班汇报交流。5、完成P103第10题。（1）生独立完成，看能填出几种？（2）组织全班汇报交流。三、实践应用1、生独立完成P102

3、第6题。2、学生完成P102第7题。四、全课总结1、通过今天的练习，你有什么新的收获？2、师总结。教后反思：