农村低自尊儿童困境表现及教师的应对策略

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1、农村低自尊儿童困境表现及教师的应对策略　　一、“低自尊”的概念厘定　　自尊是心理学与自我息息相关的一个概念，自尊代表了一个人对于自我的尊重，“它是指一个人如何肯定与赞扬自己，是自我评价的重要维度”①，它追求一种理想的、健康的、良好的心理状态。其中低自尊是与高自尊相对应的一个概念，低自尊儿童是指“已经习惯了他人对自己的低自尊评价，也形成了自己对自己的低自尊评价，并对获得正常的自尊失去了信心的儿童”②，其行为表现主要有：自我轻视；易自责；拒绝接受赞美；拒绝新体验；避免社会接触；过度取悦他人；害怕被拒绝，等等。消极的低自尊儿童在能力行为上、在处理事情的过程中缺乏信

2、心，不期待通过努力获得他人的尊重。还有部分积极的低自尊儿童，他们对自己的能力深信不疑，却缺乏对他人的信任，认为自己的任何付出、任何作为都不会得到别人的客观评价、达不到别人的期待。　　特别是在农村，儿童在与陌生人接触的时候，多表现出害羞、抵触情绪，有种想交往但又望而却步的抵触感，这种矛盾的心态在儿童的成长过程中，总会以各种情态出现在众多交际情境中。很显然低自尊并非是一种理想的心理生存状态，它会阻碍个人的认知、情绪与思维的良性发展，在面对外界的干扰时，会产生消极的抵抗或者顺从行为，久而久之，会让个人的生命体验大打折扣。　　二、农村低自尊儿童的困境表现　　在中国一

3、些农村地区，由于家庭成员的文化水平有限、教育水平有限，在情感表达方面也相对含蓄，以至于在对儿童教育的过程中，会不自觉地产生相对“冷漠”型的家庭氛围。部分极端的家庭教育过程中，对于孩子的学业成就及表现评价标准单一，对儿童的表现多归之于道德、人格，教育方式刻板，多采用打骂而非教育疏导，多言语暴力、肢体暴力，儿童的生长缺乏成熟的爱与交流，情感需求得不到满足，这种家庭教养方式对儿童的伤害非常大，并对儿童的认知与情感发展产生负面效应。　　儿童在发展过程中受家庭环境、学校环境的影响最大，在这一过程中不可避免地会产生否定性评价，适当的负面评价或许可以让儿童激发改正错误行为

4、的动机，但是长期的否定性评价会对儿童的自尊心造成极大伤害。他人对于儿童长期的、扭曲的消极评价，会使儿童无法实现个人全面、完整的自我认知，在一种矛盾的心境状态之中成长，势必会在一定程度上扭曲儿童的认知发展。这种长期的否定性评价，即家庭文化、社会文化对个体文化的长期压迫，会让儿童的自尊心受挫，继而导致儿童自我意识的低自尊。长此以往，很难自动修复，对儿童的生长与发展会产生极大影响。为此，保护和改善低自尊儿童的心理现状，成为教育的一个重要任务。　　三、教师应对儿童低自尊的策略分析　　（一）教师与家长进行积极沟通　　在学校教育环境中，我国的课堂教学形式主要以班级授课制

5、为主，大班化教学使得教师在进行授课的过程中，不可能对每个学生的性格特点都了如指掌，关于学生的学习特点、交际习惯也不可能面面俱到，为此便需要家长与教师的有效沟通。在家长帮助下，可以让教师对该儿童的性格特点进行迅速把握，使得教师可以更有效地对该生进行教育、指导。但是在实际的农村交流情境之中，家长与教师的交流却显得苍白、单一，家长更倾向于将家庭中形成的否定性的评价告知教师，导致教师对学生形成先入为主的刻板印象。　　反过来说，教师在告知家长学生在学校的具体表现行为的时候，也不可带有过多的否定性评价，让家长在以教师的言论的基础上，结合自己单一、刻板的教育方式，对儿童的

6、过度严苛，以违背儿童理解能力、身体与心理发展能力的方式进行教育，势必会对儿童的心理产生影响。所以，作为专门的教育工，教师有必要确定一个正确的评价方式，让孩子避免受到家庭中的否定性评价的影响，保护和培养儿童的自尊心。　　（二）主动为儿童创设恢复自尊的环境　　家庭环境是儿童成长的第一要素，从个体的成长过程中可以发现，家庭成员中的长者对于儿童来说，不仅是提供衣、食、住、行的人，更是自己安全感、幸福感、责任感得以健全发展的主要依赖对象，为此，父母要特别注意在给孩子提供了物质的基础之上，更要关注儿童情感的发展。如帮助儿童养成正确且积极的自我认知、自我评价，引导儿童主动

7、地与别人建立良好的人际关系，培养信任、团结合作的品质，当自己的孩子遇到困难的时候，不要一味地埋怨或者直接忽视，而是积极地帮助孩子渡过难关，让儿童在以后遇到困惑的时候，会积极主动地寻求别人的帮助，形成良好的人格品质。当然在家庭中，为了保证儿童的人格健全与健康发展，在教育过程中，家长作为最亲近的人，应该给予儿童最多的关注，在农村的整体氛围之中，不要只关注自己的人际交往，在自己的人际关系之中投入时间与精力，也要多投入时间与精力和孩子进行沟通、交流，及时给予孩子帮助，同时要有意识地培养孩子自我疏导的能力，培养孩子寻求帮助的能力，培养孩子克服学习与成长过程中的困难与压

8、力，培养孩子的正确归因与健全性格。　　学校环境是儿童