谈导学案在高中英语教学中的应用

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1、谈导学案在高中英语教学中的应用　　谈导学案在高中英语教学中的应用　　谈导学案在高中英语教学中的应用摘要：随着新课程改革的不断完善，在高中英语教学中涌现出了许多新的教学方法，学案导学就是一种新型的教学方法，在实际教学中被广泛应用。学案导学是通过教师编写的学案引导学生自主学习，从而培养学生的自主学习能力。本文就学案导学在高中英语阅读中的应用进行分析探究。　　关键词：高中；英语阅读；学案导学　　英语阅读在英语教学中占据重要的地位，是提高学生运用英语能力的关键。在实际教学中有很多优秀的教学方法会增强课堂效果，提高学生学习效率，学案

2、导学法就是其中的一种。学案导学是指通过高中生的自主学习，培养他们的自学能力，提高课堂效率，改变传统高中英语教学中填鸭式的教学方式，让学生更加喜爱英语课。学案作为一种新型传播媒介，具有导读、导听、导思、导做的作用。新课改以后，针对高中生的英语阅读教学提出了更高的要求，学生必须学会对整篇内容的整理概括，能够了解的写作意图和中心思想，以此提升高中生的英语运用能力和英语阅读能力。　　一、学案导学在高中英语阅读中的意义　　1.提高学生的学习效率　　在高中英语阅读教学中，英语教师以学案作为辅助，倡导学生自主学习，发挥自己的特长，强化英

3、语学习效率。备课时要考虑到高中生的实际水平和教材的难易程度，避免因为教材的原因阻碍英语阅读教学的开展。学案导学可以让学生亲身体验英语阅读学习的流程，即带着问题去阅读全文，减少出现盲目浏览的现象。高中生根据教师设计的英语阅读学案，增强了对英语教材的理解，根据学案要求完成相关内容，促进师生共同研究学习。在提高学习效率方面，学案导学也发挥着积极的作用，优等生按照学案的要求进行创新思维训练，将英语阅读理解作为提升能力的手段，中下等生按照学案的要求按时完成教学作业，在有精力的前提下进行拓展训练。学案导学强调高中生在英语方面的自主学习

4、能力，这种能力可以激发高中生的学习兴趣，提高他们的学习效率。　　2.激发学生学习英语的主动性　　学案导学在具体课堂实施中，常常会提升学生的主观能动性，让高中生自觉地投入到英语阅读的学习当中。学案导学以学生为主体，严格按照以人为本的教学理念，具有灵活性和可操作性，非常适合现代化教学课堂。英语教师需要摆正自己的位置，建立平等互信的师生关系，让教师可以帮助学生实现梦想。学案导学从教材的基础出发，合理安排英语阅读时间，为学生整理好学习的先后顺序，极大地提高学生的学习主动性。在英语阅读课堂上，教师要给予学生独立的空间，不要限制学生的

5、自由，当学生遇到问题时及时帮忙，使学生进行英语阅读更加轻松和愉悦。同时，学案导学教学方法能够让高中生迅速掌握英语阅读重点，通过小组讨论提出自己的观点，最终降低英语阅读的难度。　　二、学案导学在高中英语阅读中的应用策略　　1.编写丰富全面的教学学案，提高英语阅读教学质量　　完成学案中的相关问题是英语教师编写学案的重点，学案中的问题通常都具有启发性和创新性，所以高中英语教师在设计的时候要仔细思考，编写出最全面和最有效的英语阅读学案，让学生成为英语课堂教学的主人。在高中英语教学中，牛津高中英语教材占据着重要地位，很多学校都在使用

6、，它具有时代性和多样性，各个单元的题材都涉及社会当中的方方面面，极大地拓宽了学生的视野。　　2.积极预习英语阅读学案，激发学生的探究能力　　在高中英语阅读教学中，教师应用学案导学需要做好充分的准备工作，编写细致的教学案，确保学案能够符合学生的实际水平，避免不切实际的学案误导学生。高中生学习负担重，作为英语教师，我们要帮助学生减轻学习压力，保持最佳的学习状态。预习学案是我在英语阅读教学中经常用到的，高中生和英语教师要严格按照《英语教学大纲》的要求进行有针对性的预习，加深对所学课程的理解，让学生知道英语阅读中的重点和难点。当学

7、生进行预习以后，英语教师再根据学生预习的整体状况调整学案，直到学案可以有效提高学生的学习效率。牛津高中英语教材中每个单元都有ily:微软雅黑,Helvetica;font-size:16px;line-height:28.799999237060547px;"/>　　3.运用现代化教学手段，充分发挥学案导学的作用　　现代化教学手段的应用越来越广，也给高中英语阅读教学提供了新的发展机会。教师在设计学案的时候要多利用现代化技术，做到教与学的和谐发展，给学生充分发挥的空间，让每一个学生都得到发展。英语教师在阅读教学时应该多种教学

8、方式结合运用，引入先进的教学手段，使学生所学的内容可以当堂巩固，最大限度地提高英语课堂效率。英语教师进行学案导学时应该注重学生的情感，对于英语阅读教学中的难点和重点做到精讲多练。在阅读中学生能解决的问题应尽量让学生自主解决，培养学生的思维能力。　　4.课内教学结合课外活动，增强英语阅读的实用性　　学案导