关于高职院校汉语言文学类选修课程建设的研究

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1、关于高职院校汉语言文学类选修课程建设的研究刘鹄湖南商务职业技术学院经济贸易系410205摘要：作为文化教育的重要学科，汉语言文学类选修课程不仅对学生的素养发展起到极其重要的作用，也对高职院校的健康、持续发展有着重要的影响。木文从高职院校汉语言文学类选修课程建设的重要性入手，解读其存在的问题，提出建设的措施，希望对高职院校汉语言文学类选修课程建设有所裨益。关键词：高职院校汉语言文学类选修课程如何让当代高职院校学牛.更好地学习中华文化，更好地接受中平文化的熏陶，进行汉语言文学类选修课程建设不失为一条行

2、之有效的途径。汉语言文化类选修课的内容基木涵盖改了汉语言文字和汉语言文学两大方面，其内容可以追溯到中国古代社会，历史悠久，有丰厚的积累沉淀，对学生综合素质的培训和学校文化建设的深入有着举足轻重的作用。但是，目前的高职院校汉语言文学类选修课程建设并不乐观，亟需社会和学校釆取措施加以重视。一、汉语言文学类选修课程建设的重要性1.有利于传递以人为木的教学观念。随着新课标改革的强势推行，人木观念越来越受到国内各学校的关注，高职院校也不例外。以人为木的教学观念是发挥学生主动性、提高学生综合素质的必备思想。对

3、于促进高职院校的以人为木的教学观念的落实，汉语言文学类选修课程能够起到很大的积极作用，有助于进行人木思想的宣传，提高教师和学生的人文素质，拓宽学生的知识面和学习视野，达到提高学生综合素质和品位的目的，使学生紧跟人木时代的步伐。2.有利于素质教育的全面推进。正如上文所提到的，新课标改革已经在中国大陆如火如荼地展开，素质教育的脚步席卷着祖国的每一寸土地。对于提升学生综合素质，升华学生情感体验而言，推行汉语言文学类的选修课程是很好的一种教学手段。汉语言文学类选修课程可以促进学生的可持续发展，提高学生的文

4、学素养、审美意识和生活品质，帮助高职院校真正达到素质教育的要求。二、汉语言文学类选修课程建设存在的问题1.课程内容较为单一、陈乏。环视0前高职院校汉语言文学类选修课程的状况，很多高职院校对汉语言文学类选修课的设置一直只是包括现代汉语、古代汉语等陈旧乏味的课程，应用性并不强，跟社会的关系也不够密切，这样的课程内容设置很难吸引学生的注意力，最终导致学校进行汉语言文学类选修课程建设的目标难以达成。[1]2.课程体系缺乏科学性的设计。认识到汉语言文学类选修课程建设重要性的高职院校深知，这类课程的设置是为了

5、真正将人文精神落到实处。但是，一些没冇这方面学习的学校却在汉语言文学类选修课程建设人搞形式主义。在这样的高职院校里，老师为了将不足的课吋补满选择开设汉语言文学类选修课程，学生为了将不足的学分修满，选择选修汉语言文学类选修课程。同时，在这些学校里，汉语言文学类选修课程的入学门槛也很低。以上两种情况之所以屡见不鲜，是因为高职院校的汉语言文学类选修课程体系设置不够科学，缺乏相应的前期准备和后期监督工作，最终导致本应落地开花的汉语言文学类选修课程流于形式，失去了其本来的积极作用。[2]三、汉语言文学类选修

6、课程建设的措施1.精选课程内容，改革课程体系。高职院校需要有专门人员对汉语言文学类选修课程进行专门的研究和深入地了解，真正认识到汉语言文学类选修课程建设的重要性，真正了解学生通过汉语言文学类选修课程需要学4到哪些知识和理念，掌握汉语言文学类选修课程建设的有效方法。此外，为了真正达到提高学生综合素养的目的，高职院校应该坚持人本观念，根据汉语言文学类选修课程的专项特点，将课程分为不同的小类别，学生可以根据自己的兴趣爱好和特长，进行汉语言文学类课程的选择，从而高职学校可以针对性地分群体地提高学生的文学素

7、养。[3]2.完善教学监督体系，提高教育教学质量。为了避免高职院校部分教师为了补足课程而开设汉语言文学类选修课程的现象，高职院校需要对教师教学过程进行监督，不定期进行汉语言文学类选修课程课堂抽査，定期在全校范围内通报教学课堂情况，并备案。同时，发扬民主观念，让学生可以对汉语言文学类选修课程教师进行匿名打分，以使高职院校真正了解教师教学状况。最终，使教师真正在汉语言文学类选修课程上认真教学，从而真正达到全面提高学生综合素质的0的。四、结语高职院校汉语言文学类选修课程对学生的素质养成、全面成长冇着不可

8、忽视的重要作用，对高职院校校园文化的建设和校园和谐氛围的形成也能起到建设性的作用。忽视对汉语言文学类选修课程的建设会造成事倍功半的后果，让高职院校在耗费了人力、物力、精力进行校园文化建设之后却达不到相应的效果。但是，环视当前的高职院校教育环境，很多高职院校并没奋对汉语言文学类选修课程产生应有的重视，长此以往会造出不可补救的错误，因此，高职院校应紧跟吋代的脚步，做好汉语言文学类选修课程建设。参考文献［1】王玲玲沙登阁对于高职汉语言文学类选修课建设的思考［」］.成功(教育)，2012,