幼儿园中班语言教案：《好事情》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班语言教案：《好事情》　　【活动设计】　　现在的孩子常常受人关心爱护，却很少意识到去帮助别人，即使他们想做好事，可实际去做的时候却认为生活琐事并不算什么好事，所以我们本次活动让孩子理解“好事情”的真正含义，从身边小事做起，为别人做力所能及好事情，培养孩子关心人、爱护人的思想意识。　　活动一　　【活动目标】　　1、能有顺序地观察画面理解画面内容，培养幼儿阅读的兴

2、趣。　　2、能根据情节发展对画面进行初步的判断、想象，并用连贯的语言看图进行讲述。　　【活动准备】　　幼儿用书投影机　　【活动过程】　　一、导入课题，引起兴趣。　　1、今天，我手里的书撒了一地，咱们班的小朋友立刻帮我捡起来，我觉得心里啊真温暖！　　2、观看图书封面——介绍东东。今天，老师给小朋友带来一位非常可爱的小伙伴，快来看看吧。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发

3、现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、讨论“好事情

4、”：我们来替东东想想什么样的事是“好事情”呢？小朋友们平时做过什么好事情？　　4、到底东东想做什么“好事情”呢？咱们还是快快看看吧！　　二、教师讲述故事，幼儿欣赏。　　东东想帮助谁？想在什么时候帮助他们？　　三、运用故事中的提问，帮助幼儿理解故事内容。　　1、说一说东东想做哪些好事？　　假如果妹妹掉到河里，我就跳下去救她。　　假如狼来抓奶奶，我就用枪打死它。　　假如哈巴狗掉到井里，我就把它捞起来。　　2、东

5、东在想好事情的时候，妹妹、小狗、奶奶正好遇到什么困难呢？　　妹妹——恰好妹妹需要和东东玩一会　　奶奶——正好奶奶需要帮他摆早餐　　哈巴狗——正好小狗需要喝点水　　3、东东帮助他们了吗？他又是怎样做的呢？怎样对妹妹，奶奶，哈巴狗说的？　　妹妹—-受了委屈走开了。　　奶奶——摇摇头　　哈巴狗—–夹着尾巴跑了。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘

6、。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、这些虽然不是大事情，但是妹妹、小狗、奶奶正遇到困难急需帮助呀！假如你是妹妹，奶奶，哈巴狗，东东这样拒绝了你你心里怎样想？　　*妹妹——东东不喜欢我了。一点也不友好。　　*哈巴狗——我渴死了，小主人对我一点儿也不关心。　　*奶奶——唉，我们的东东还没长大，一点儿也不知道孝顺奶奶。　　5、妈妈又是怎样对东东说的？　　小结：原来，这些事都是发生在东东身边的小事情，能给别人帮助的事儿，每一件都是应该做的好事情。　　四、结合幼儿用书的画面讲述故事。　　翻开幼

7、儿用书《好事情》，教师引导幼儿边看画面进试着讲述故事。　　活动二　　【活动目标】　　1、让幼儿知道好事情应从身边的小事情做起。体会“长大”的真正含义。　　2、鼓励幼儿为故事创编多个不同的结尾。　　3、培养幼儿的想象力、创造力。　　【活动准备】　　幼儿用书投影机录像资料　　【活动过程】　　一、交流讨论，明白道理。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣

8、的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、我们来帮东东想一想，究竟哪些事情才是“好事情”呢？　　其实是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的身边的小事情，只要能给别人带来快乐就是好事情，做好事也是让自己快乐的事情。　　2、你觉得东东是好孩子吗？　　3、可东东为什么一件好事也没做成呢？　　二、续编故事结尾　　假如我是男子汉—东东，请幼儿讲一讲东东如何改正不足，做一个人见人爱的东东。　　三、联系实际，展开讲述。　　1、好事情应该从哪做起呢？从身边的小事做起。我们要做力所能及的好事。　　

9、2、你会怎样做呢？　　四、延伸活动：　　1、利用操作图卡与父母进行按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述。　　2、鼓励幼儿在日常生活中多做好事情，互相帮助，获得愉快的情感体验。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手