浅谈初中英语教师素质的培养

《浅谈初中英语教师素质的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈初中英语教师素质的培养徐寿星山东省潍坊锦程中学261000在大力提倡素质教育的今天，英语教师面临着更多的机遇和挑战。英语教师只凭英语语言知识、英语交际能力进行学科教学，己不适应当代教学的需要,为适应现代社会发展对英语教学的要求，适应发展中的新课程要求，英语教师必须不断努力学习各种相关知识，不断提高自身文化素质修养，提高自身的学识水平，这样才能使自己成为具有创新精祌的研宄型教育教学人才。一、拓宽学术视野，筑牢英语教师专业知识作为一名英语教师，必须具有开阔的学术视野和扎实的专业知识。一是要全面了解国内外英语教学与研宄的历史和现状，这对于理解英语教学的改革有很大

2、帮助，能很容易地制定自己的教学和研究目标，也便于教学生学会理解和尊重异国的文化背景，有利于培养出科技创新和跨文化的人才。二是要全面了解几种典型的木土英语教学流派，针对英语教学中出现的一些问题，寻找一些适合自己的教学方法的尝试以及探索。三是要具有傅大精深的知识结构，除了要拥有扎实的英语语言功底外，还要拥有全面的较为系统的语言知识，深入了解英汉两种语言之间的不同及其相互关系，了解与英语语言相关的学科知识和人文学科、社会科学、自然科学等一般知识。二、建立良好的师生关系，驾驭快乐高效的课堂快乐高效的课堂需要教师驾驭学牛.和灵活处理教材的能力，而学生是课堂的主体，兴趣是

3、最好的老师。教学中应从多个角度去思考才能轻松驾驭快乐高效的课堂。一是要学会建立良好的师生关系，学会与学生打交道，让学生从内心喜欢你，由学生喜欢你的个体，到喜欢上你所教的科目，产生一种“向师性”。二是要让学生在快乐中学习，教学找准重点，用学生听得懂的语言来授课，灵活驾驭课堂，避免学生做无用功。同吋，要注重师生互动，采取教唱英文歌曲、玩英文游戏、开展英语演讲和小组竞赛等方法，激发学生学英语的兴趣。三是要让教师的激情感染学生，使学生在教师的引领下学打造讲练结合、动静结合、有张有弛的课堂风格。三、博采众长，积极创新，拓宽英语教学渠道一个优秀的初中英语教师应吸取前人的优

4、点，不断进行教学反思，取长补短，这样才能够更好地进步和发展，才能更好地在反思中提高、在发展中进步、在探索中创新。创新思维冇助于教师保持高昂的激情和充沛的活力，也冇利于学生提高学＞』积极性。初中英语教师只有转变传统教育观念，整合教学内容，学会取舍教材，大胆使用辅助教材，才能不断探索和谐课堂的新路径。另外，作为新时代的英语教师，应具冇良好的电脑操作和课件制作能力。在课堂上人量引入多媒体教学，恰到好处地发挥多媒体教师的魅力，是现代中学教育的一个新课题。优秀的初中英语教师必须具备现代教学的意识，具备把现代科学技术手段运用于教学的能力，运用多媒体创设语言情境，来调动学生

5、学习的积极性，以达到化难为易、化枯燥为生动的教学0的。四、健全和完善终身教育培训制度，提高英语教师的科研能力要迅速提高英语教师队伍的整体素质，必须打破传统的师资培训格局,改变“一刀切”的师资培训形式，对英语教师的培训应分阶段进行，可分为青年教师、中年教师、骨干教师几个层次。同吋，要注重抓好培训者的培训，注重教材的选用和对培训效果的评价，必须健全和完善终身教育培训制度，这样才能切实提高英语教师的科研能力。一是学d教学理论和专业知识。可通过阅读各种英语教学理论书籍及纲领性文件，提高个人的教学理论水平；通过利用收音机、录音机、电视机、电脑等现代化工具，训练自己的听说

6、能力；通过订阅各种英语读物，扩大自己的词汇量和知识面；通过参加英语进修班，接受外语教学理论和教学实践培训。二是通过假期培训，提高专业技能。可以学校为单位，利用节假日和寒暑假，拓宽教师培训渠道。如对教师进行电脑操作和课件制作培训，任教老师亲自动手制作课件，并能合理奋效地运用到课堂教学中去；冋吋组织教师在课件制作中互帮互学，对课例互听互评，共同进步；还可邀请专家对教师的课例、课件进行评比，真正实现现代教育技术与学科课程整合，全面提升教师的教育教学水平。三是要及时总结教学经验，开展形式多样的教学研究交流活动。英语教师作为教学活动的组织者和实施者，应有意识地总结经验，

7、进行教学科研，撰写论文，相互交流。这不仅有利于自身水平的提高，更有助于提高教学质量，推动整个中学英语教学的发展，为交流研讨奠定物质基础。交流研讨的形式多样，可以分为校内、校际、校外等多种形式。如开展多种形式的校内教学研宄活动，像“说课、讲课、评课”活动、经验交流活动、论文竞赛活动等，提高英语理论水平和教研能力；如开展校际、地际交流活动，互派教师，相互观课，邀请优秀教师到基础比较薄弱的学校或地区开展示范教学等。英语是一门国际性语言，冇条件的地区可以为英语教师搭建更好的平台,加强国际间的交流与合作，奋计划地选派优秀英语教师出国进修、讲学或参加学术交流，还可以与英语

8、国家的有关学校建立长期的合作关系，推动