说课稿说学情模板

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立说课稿说学情模板　　篇一：说课稿模板(共7篇)　　篇一：万能说课稿模板　　说课稿模板（）　　尊敬的各位评委、各位老师：　　大家好！（鞠躬）　　我是号考生。　　我准备从教材分析、教法、学法、教学过程设计四个方面进行说课　　一．教材分析（说教材）　　（一）、教材的地位和作用　　我今天说课的内容是___版小学信息技术教材第___册第___课的《_________》，教学对象是小　　学___年级学生。　　（二）、教学目标　　根据教材分析和学生的特点，结合新课程改革

2、理念，我确定以下的教学目标和重难点：认知目标：了解_________理解_________掌握_________　　提高学生自主学习、合作探究的能力　　（三）、教学重难点　　（2）教学难点：_________难点的依据：_________较抽象；学生没有这方面的基础知识。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　二、说教法　　三、说学法　　教学准备：　　最后我具体来谈谈这一

3、堂课的教学过程四、说教学过程　　根据本课教学内容和信息技术学科特点，结合学生的认知水平和生活情感，设计教学流程如　　下几个环节：　　１.创设情境，激情导入（3分钟）　　实例：向学生展示_________让学生感受_________广泛应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教　　师顺势提出：这都是_________功劳，你想不想也来用_________做_________？通过本学　　此环节设计的目的是创设美好的学习环境，调动学生的积极性，利用学生好奇好动和对美好　　2.任务驱动，自主探究（20分钟）　　任务一：，　　由我来通过屏幕广播方式演示示范操作过程，让学生们观看我我操作过程中作品的变化是什么

4、？（这样设计是为了勾起学生的好奇心，训练学生的观察力）。　　任务二：如果__________________，我们接下来该如何操作呢？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　任务三：__________________，这是与_________学科有关的问题，这个任务我设计让学生通过认真研读操作流程后，与同桌交流讨论，自己发现问题，解决问题。然后制作演示，适时请几名同学谈

5、一下自己的操作过程，及在操作过程中村中的问题及解决的办法，如果问题还没用解决可以请其他的小组帮忙解决，最后由教师总结。　　任务四：我们生活中真实的__________________是这样吗？学生回答后，接下来我们共同来学习制作_________。在任务的驱动下，学生借助老师的直观演示学习_________。　　3、实践操作，学以致用（10分钟）　　4、展示评价共同进步（5分钟）　　首先组织学生进行“自我评价”和“小组评价”，然后教师对本课内容进行梳理归纳，并对学生的总体情况进行评价分析。要积极体现评价是鼓励、评价是指导、评价是教学相长。　　5、课外延伸作业布置（3分钟）　　6、板书设计：

6、　　我比较注重直观地、系统的板书设计，并有利于及时的体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。　　五、反思　　总之，这节课体现了以学生为主体、教师为主导的思想。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　我的说课完毕。　　篇二：优秀说课稿模板　　一、说教材：　　1、地位、作用和特点：　　《》是高中数学课本第册（修）的第章“”　　以对的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打

7、下基础，所以《》的知识与我们日常生活、生　　本节的特点之一是：　　2、教学目标：　　根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：　　（1）知识目标：a、b、c　　（2）能力目标：a、b、c　　（3）德育目标：a、b　　3、教学的重点和难点：　　（1）教学重点：　　（2）教学难点：　　二、说教法：　　基于上面的教材分析，我根据自己对研究性学习“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识，结合　　本校