关于学习方法的广播稿

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1、关于学习方法的广播稿一、大家好，欢迎大家来到《东联好少年》栏目，我是主持人XX，今天和大家聊聊学习的方法。（#放音乐）二、首先还是我们的快乐学习园栏目，今天先向大家介绍的是如何做记号，古人说：“不动笔墨不读书。”读书时学会在书上做各种记号是有很多好处的。那么，读书时刻如何做好记号呢？#1、一般可以这样进行，单曲线表示重要，双曲线表示很重要，单直线加问号表示有疑问。空圈表示词语用得好。实点表示极其重要的词句。打叉表示内容错了，用一个或两个感叹号表示此处写得妙极了，用一条斜线表示自然段中的层次。2、看来，在书上做记号还是很有益处的。接下来再为大家介绍《怎样抓好课外自学》。我

2、们在学校学习当然是以课堂学习为主线的了。那么课外的自学如何进行呢？这里要提出一个借来的名词——辅助线，但愿你能接受这个观点。就是说，在课外的自学中用好两条自学辅助线，对于提高学习质量是有帮助的。一条是紧密配合课内学习的辅助线。课堂教学中学习什么内容，我们在课外将课内要学的内容先学一遍。这条自学线实际上就是“课前预习”。有些同学在预习中对看懂教材的文句内容的含义并不犯难，但往往看后没有什么印象，合上书又不知所云了。这说明我们缺乏概括、提炼的能力。这种情况经老师的指导和训练是可以逐步改变的。为了提高我们的自学能力，老师往往在布置预习任务吋，都要提出一些问题来，让我们自己在书

3、里找出解答的根据。这样边看书边斟酌，能够在书木上找到答案，做上记号。实际就是帮助和训练我们从教材中发现问题，概括观点、寻找规律。经常做这样的练习不仅对领会教材有很大帮助，而且不需老师具体指点，我们自己也能够提出问题来了，概括、提炼的能力提高了，自学也就越来越自如了。#3、另一条是间接配合课内学习的自学辅助线。这条自学线不受老师教学进度计划的约束，可以根据我们A己的学习需要而确定A学内容。但它的最终目的主要还是为了开阔思路、丰富知识，加深对课堂教学内容的理解。基础不太好的同学，也可以运用这条自学线，来提高“双基”学习的质量。基础好的同学可以运用这条自学线，学习自己感兴趣的

4、各种有益的课外读物或从事课外科技活动，充分发挥自己的聪明才智，使自己的学习成绩更优异。这条自学线实际就是“课外学:。#4、对于上述两条自学辅助线，一般说，学习成绩差的学生以前一条自学辅助线为主，要把课外的大部分吋间和主要精力放在预习新课内容，完成当天的学习任务上，学习成绩优秀的同学以后一条自学辅助线为主。学习成绩中等的学生，有时以前一条自学辅助线为主，有时以后一条为主，有时两条线并重。要运用好上述两条辅助线，重要的是解决时叫问题，为此可考虑采取下列三条措施：第一、挤吋间，就是要会利用分散、零星的时间，这些时间平常不被注意而轻易放走，要把这些时间纳入到自己的学习计划中去。

5、把零星的和整块的吋间结合起来使用。第二、合理安排吋间，就是不要平均使用时间，要把主要时间用在主要学科、重要问题和急迫要解决的问题上。第三、养成紧张快速的思维习惯，培养思维的敏捷性，提高单位时间的学习效果。#三、让我们来学习这周的每周一句：you’resosmart.你非常聪明。（两遍）请同学们再跟我读两遍：you’resosmart.你非常聪明。四、希望今天介绍的两个学习方法希望能给大家带来帮助。好了，这一期广播到此结束，下周同一时间我们再见，感谢郭炜珍同学为本期广播供稿，我是主持人梅姝，祝同学们有个美好的午休时间。