学习《指南》健康领域之体会

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1、学习《指南》健康领域之体会——大湖城邦幼儿园邱洪艳首先感谢教研室陈特、我们健康领域中心组的同仁们给我这次机会站在这里与大家一同探讨、分享、学习《3-6岁学习与发展指南》这本学前教育的国家性指导文件。在百度搜索上《指南》一出来在一周内的查询量就达到了4010万次，到现在已经到不能用数据统计了，但是大家也可以百度一下，像我们一个个领域来学习来讨论的真的不多，接到任务时我也试图百度健康领域的心得，但是结果几乎为零！只能靠自己钻进去学习，然后领域组同仁提出建议、反复修改、现在我就来谈谈学习《指南》中健康领域的一些体会，说是体会不如用更贴切的语言：共同

2、学习、探讨，不足之处，希望大家提出更多的意见与建议。打开《指南》看到正文，第一个领域就是健康，健康领域放在各领域的首要位置，就能看得出健康的重要性，《指南》中写道：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。健康领域着重强调了三点:幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力。一、是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康也包括心理健康。这从其中设列的3个小目标中能明显看出来（1.具有健康的体态；2.情绪安定愉快；3.具有一定的适应能力。）二、是身体动

3、作和手的精细动作发展。其中设列了小目标3个（1.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏（全身性的身体运动）；2.具有一定的力量和耐力；3.手的动作灵活协调）三、具有良好的生活和卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。生活习惯与生活能力中设列了3个小目标（1.具有良好的生活与卫生习惯；2.具有基本的生活自理能力；3.具备基本的安全知识和自我保护能力）。建议为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿

4、养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式”。建议要为幼儿提供合理均衡的营养、充足的睡眠、适宜的锻炼和有规律的生活，让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持愉快的情绪，形成安全感和信赖感。反对成人过度保护和包办代替，养成幼儿过于依赖的不良习惯。谈了这些概括性的内容，我想和大家再分享一下《指南》中的细节。第一、《指南》中大量的用数据说话。如：总体看各条目标数量（见PPT）和《纲要》进行对比《纲要》中目标：4条，内容与要求：7条，指导要点：4条《指南》目标：3条，子目标：9条，各年龄段标准：101条，教育建议：2

5、4条再看具体目标内的数据：如：在身心状况的标准中，《指南》对三个年龄阶段设定了不同的身高体重标准，比如3到4岁的男孩身高要达到94.9-111.7厘米，体重达到12.7-21.2公斤，女孩身高要达到94.1-111.3厘米，体重达到12.3-21.5公斤。如何让孩子能达到这样的标准，在教育建议中指出，首先要为幼儿提供多样化、均衡搭配的食物，保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。还要注意提醒幼儿养成正确的体态，每年为幼儿进行体检。这些参考数据是人民物质生活大发展之后幼儿成长的一个新标准。在这个标准的衡量下，现代幼儿的身高与

6、体重就有了一个参考值，教师们可以根据这个标准适时对幼儿进行成长发育判断，从而使孩子成长的数据变得更客观、真实。再如：在动作发展中目标2具有一定的力量和耐力。“学习与发展目标”对幼儿“动作发展”规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，正体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异，而也正是这些小小数字上的差异，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得

7、到更好的发展和成长。又如：《指南》为幼儿设定了良好的生活与卫生习惯。比如要每天按时睡觉起床，要多喝白开水，不贪喝饮料，不挑食。对孩子们最喜欢看的电视，提出3-4岁连续看电视不超过15分钟，4-5岁不超过20分钟，5-6岁不超过30分钟。建议孩子看电视要离电视3米远，建议家长和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他对体育活动的兴趣。《指南》中的这些数据是具有很强的针对性和实效性以及操作性。它提供的幼儿学习与发展目标和典型表现是家长和教师观察了解幼儿的参照，《指南》中这些清晰的数据有助于帮助我们教师根据每个幼儿的特点，确定适合其身心

8、状况的合理发展目标，非常具有指导意义。第二：对当下大家关注的心理健康有了更明确的目标。在身心状况目标2情绪安定愉快中各年龄段都有很多涉及幼儿的情绪管理，如：4-5岁