大班数学教案《小猪家的房顶》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案《小猪家的房顶》　　【教材分析】　　《小猪家的房顶》，活动来自《弯弯绕绕》这个主题活动，主题活动从引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始，让他们面对各种物体，饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，然后用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地。本活动以“小猪的新房子”为情景，小猪一家造了新房子，这幢房子的房顶是梯形的从而导入活动，让幼儿了解梯形的基本特征，能找出梯形图形。活动中，让幼儿动脑动手的过程

2、中，调动各种感官，插上想象的翅膀，主动学习、不断成长。　　【活动目标】　　1、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形　　2、认识不同的梯形，发展观察、比较、动手能力。　　【活动准备】　　1、幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。　　2、图片：由长方形、正方形和梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可以拆分。　　3、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸，剪刀。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去

3、发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、人手一张白纸，上画三个正方形；剪刀。　　【活动过程】　　找梯形　　1．引导幼儿关注“小猪的新房子”：小猪一家造了新房子，这幢房子的屋顶很特别，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么形状。　　2．请幼儿在“小猪的新房子”中找出长方形和正方形，数一数各有几个。　　3．剩下的形状就是小猪家的房顶，这个形状叫什么？摸一摸它和长方形、正方形有什么不一样？　　4．将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形。　　5．出示直角梯形图片。这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形？　　6．

4、出示等腰梯形图片。这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形？　　变梯形　　1．猪妈妈又生了很多猪宝宝，她准备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜欢梯形的房顶，请你们一起来帮忙！　　2．出示长方形、三角形纸。请你们用折纸的方法把长方形变成梯形，谁来试试？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3．幼儿尝试用折的方法来变梯形，再将剪下来的梯形贴在白纸上原来画

5、的正方形房子上，作为“小猪家的房顶”。　　梯形大聚会　　1．出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》，引导幼儿通过观察、寻找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。　　2．幼儿操作，教师巡回观察、指导需要帮助的幼儿。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手