正数与负数导学案设计

《正数与负数导学案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、正数与负数导学案设计！课题：2.1正数与负数编写：　　审阅：班级　　　学号　　　姓名　　　使用日期　　　【学习目标】1.通过生活实例认识负数，扩展“数”的范围；2.会用正数负数表示相反意义的量；3.知道整数，分数的分类.【导学提纲】1.观察下面四幅图，回答下列问题：(1)分别找出以上四幅图片中的负数并写下来.(2)请写出天津这一天的最高气温和最低气温分别是多少？(3)分别说出(1)中找出的负数的实际含义.(4)在现实生活中，你能否再举出一些类似的具有实际意义的负数？你能说出它们的含义吗？2.阅读课本P12第4小节和P13第5小节的内容，认识正、负数的概念.(1)正数都比

2、　　大；负数都比　　　小；0既不是　　也不是　　　.(2)正、负数的读法与写法：“-”号读作“负”，如–5，读作“　　　”；“＋”号读作“正”，如“”，读作“　　　　　”.“–”号是　　省略的.“＋”　　　　省略不写.(填“可以”或“不可以”)3.　　　　　　　　　　　　　统称为整数.　　　　　　　　　　　　　统称为分数.【展示交流】1.指出下列各数中的正数、负数：+7，－9，，－4.5，998，　，0.2.(1)在知识竞赛中如果用“+10”分表示加10分，那么扣10分怎么表示?(2)某人转动转盘，如果用“+5”表示沿顺时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎么表

3、示?沿逆时针方向转了6圈怎么表示？【盘点收获】【课堂反馈】1.比0大的数是　　数，比0小的数是　　数，　　　既不是正数，也不是负数.2.数3，-0.2，1，0，中，负数有　　　个，正数有　　　个.3.“甲比乙大3岁”表示的意义是　　　　　　　　.4.下列4组数中，其中3个数都不是负数的是　　　　　　　　　　　　　　　　　(　)A.,2.5,0　　　　　B.-2,+3,　　　　　C.-5,-4,0　　　D.10,9,-0.35.完成课本P13-14页练一练1、2、3.6.某地下午5点的气温为2℃，由于冷空气影响，第1小时后气温下降了3℃，第2小时又下降了4℃，你知道下午6

4、点和7点的气温吗？【迁移创新】有位同学说“一个数如果不是正数，必定就是负数.”你认为这句话对吗？为什么？【课堂作业】课本P14习题2.1第2、3题.