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时间:2018-11-15
《体检中心优质护理中健康体检路径的应用研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、体检中心优质护理中健康体检路径的应用研究湖南旺旺医院湖南长沙410016摘要:目的:探讨分析体检中心优质护理中健康体检路径的应用效果。方法:回顾性分析2013年6月至12月间于我院体检中心健康体检的136例体检客户的临床记录资料。结果:观察组的受检时间少于对照组,体检可信度、体检效率、满意程度均高于对照组,差异均具统计学意义(P<0.05);观察组的健康教育、护理礼仪、主动服务、沟通能力均高于对照组,差异具统计学意义(P<0.05)o结论:体检中心优质护理中健康体检路径的应用效果显著,異有临床推广价值。关键词:体检;优质护理;健康体检路径Abstr
2、actObjective:Toinvestigatetheeffectoftheapplicationofhealthexaminationpathinthehighqualitynursingcareinthephysicalexaminationcenter.Methods:aretrospectiveanalysisoftheclinicalrecordsof136casesofphysicalexaminationpersonnelinourhospitalfromDecembertoJune2013wereretrospectivelyanalyze
3、d.Results:theobservationtimeoftheobservationgroupwaslessthanthatofthecontrolgroup,thephysicalexaminationreliability,physicalexaminationefficiencyandsatisfactionlevelwerehigherthanthoseinthecontrolgroup,thedifferencewasstatisticallysignificant(P<0.05);thehealtheducation,nursingeti
4、quette,initiativeserviceandcommunicationabilityoftheobservationgroupweresignificantlyhigherthanthoseinthecontrolgroup(P<0.05).Conclusion:theapplicationeffectofhealthexaminationinhighqualitynursinginmedicalcenterisremarkable,andhasclinicalvalue.[Keywords]physicalexamination;highqu
5、alitynursing;healthexaminationroute随着我国经济的飞速发展和人们生活质量的改善,人们开始关注自身的身体健康和意识增长,开始加大健康体检的经济投入,他们不再将体检视为检查疾病的手段,而是当成保持自己良好身体健康状况的奋效手段,这就需要医院体检中心提高护理质量[1】。本研究将2013年6月至12月间于我院体检中心行健康体检的68例体检客户给予优质护理中健康体检路径,现做如下报告。1.临床资料与方法1.1一般资料选择2013年6月至12月间于我院体检中心行健康体检的136例体检客户,将其随机分为两组,观察组68例,其中男33例,女3
6、5例;年龄29〜63岁,平均(46.03±6.91)岁。对照组68例,其中男36例,女32例;年龄31〜65岁,平均(47.85±7.36)岁。两组的一般资料均可比(P>0.05)。1.2护理方法观察组应用健康体检路径(1)体检前:医护人员根据体检客户身体情况制定适宜的体检方案,并详细、耐心地向体检客户讲解体检的意义、0的及方法,帮助体检客户熟悉相关流程、体检环境及相关科室等,并积极发放体检指引单。(2)体检吋:护理人员应按照体检项0对体检客户作出指引,做好体检准备及要求。当体检客户结束需空腹的体检项0后,专业营养师发放营养早
7、餐,防止出现低血糖反应,保证体检客户营养。并对体检客户进行情绪、饮食、运动等多方面的个性化健康指导,增加体检效果;当体检客户人数众多吋,护理人员应建立排队秩序,防止发生拥挤等情况。(3)体检后:完成体检后,护理人员将体检表收冋,检查体检完成情况,若体检客户有漏检项0,医护人员应予以提醒,并且告知体检结果发放时间。若体检客户存在异常情况,医护人员应嘱咐其详细检査,同吋定吋定期电话随访。对照组应用常规体检流程体检,即依据传统流程,拿到体检表后,护理人员向受检人员讲解相关流程,之后受检人员带表体检。比较两组体检吋间、体检可信度、体检效果、满意程度等健康体检效果指标,
8、并比较两组健康教育、护理礼仪、主动服务
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