xx年“多彩寒假快乐成长”缤纷冬日活动方案

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1、XX年“多彩寒假快乐成长”缤纷冬日活动方案xx年“多彩寒假快乐成长”缤纷冬日活动方案一、指导思想深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，坚持把立德树人作为根木任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观，弘扬长征精神，传承中华优秀传统文化，以“多彩寒假快乐成长”力主题，遵循未成年人身心特点和成长规律，利用春节、元宵节等传统节日契机，结合假期“三会”（会休息、会学习、会健体）要求，广泛开展形式多样的文明礼仪、经典阅读、志愿服务、社会实践、关爱帮扶、文体艺术、节日民俗等活动，引导广大未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，切实增强社会责任感、创新精神、实践能力，争当品德高尚、富有理想、文明有礼、

2、快乐健康、全面发展的新一代XX人。二、主要活动（一）温馨自护平安春节1.寒假期间继续开展以“自护、平安”为主题的教育活动学生在家长的陪伴下，参加“XX年XX市中小学生和幼儿平安寒假专项教育活动”。登录xx市学校安全教育平台XX点击活动入口进入，或到“我的作业”中完成。完成时间：XX年1月20日〜2月22日。模块h学期总结。回顾总结XX年秋季学期的安全教育内容，对未完成的内容可在寒假期间完成，所有内容完成后，并填写学习收获，可获得“安全小卫士”称号。模块2:观看《寒假安全教育》视频。同学们在家长陪伴下共同观看《寒假安全教育》视频，视频内容主要包括：交通安全、消防安全、防拐防骗、燃放烟花爆竹、食品

3、卫生等安全注意事项。完成视频观看，签名、确认后即完成该模块学习。1.“红领巾自护图书我推荐”活动。围绕“平安自护”的主题，寻找并阅读相关书籍，形成简短精致推荐图文，建议采取简短的书评配图形式。幵学后一周内，一〜二年级每班甄选优秀作品至少一份上交德育处，无论是电子创作还是手工创作的作品，需转化成PG图片格式。（二）陶冶情操启迪心智1.认真完成寒假三会作业，每天坚持30-60分钟的作业时间。2.多读书，读好书，制定合理读书学习计划，保证每天不少于1小时。3.结合“好书我推荐，大家一起读”活动，认真阅读文学名著或科普读物，写好学习笔记和心得体会。4.坚持练字，提倡每天练习一页字，做到态度端正，字迹工

4、整。.参加文明办、市局组织“践礼修德文明礼仪冬令营”、市局组织“快乐成长主题阅读月”行动、团市委开展“启航法制自护冬令营”、市少儿图书馆举办“书香迎春接金猴”系列阅读活动等，使自己在健康向上、丰富多彩的活动中愉悦身心、历练成长。（三）拥抱阳光快乐健身1.围绕“我运动我快乐”主题，走到户外、亲近自然、快乐健身。2.制定合理健身计划，坚持每天运动一个小时，提高身体综合素质。3.合理选择健身项目，每位学生确保学会三项体育技能。低年级学生学会毽子、跳绳、立定跳远；中年级学生学会仰卧起坐、双飞、立定跳远；高年级学生学会仰卧起坐、蹲跳、羽毛球。还可以结合自身年龄特点，开展跑步、乒乓、篮球、俯卧撑等项目的练

5、习。4.采取科学的健身方法，把握适当的运动强度，确保运动安全。（四）崇德向善崇尚文明1.开展感恩教育实践活动。春节做到“五个一”：向长辈拜一次年；对父母说一句感谢的话；给老师发一条祝福短信；帮父母打扫家庭卫生；参加一次社会公益活动。2.做文明小义工。走进社区、文博场馆、旅游景区等场所，开展清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动等力所能及的生产劳动、志愿服务，做“文明小义工”。3.做爱心小天使。走进敬老院、福利院、困难家庭等，为特殊群体提供力所能及的公益服务，做“爱心小天使”。4.做小志愿者。就近开展就便开展“邻里守望”学雷锋志愿服务活动，参加xx本土标识名称、图案及歌词征集活动、关爱流动儿童“

6、暖冬行动”、“岁岁瓶安”亲子活动、市图书馆“图书管理小达人”、“小手牵大手，共创文明城”志愿服务等活动，养成崇德向善、文明有礼的优良品质。.参加XX年XX市中小学生‘姑苏情•诗词歌赋创作’大赛”(1)作品体裁：古体诗(含词、曲、赋)、现代诗、散文、儿童诗等；作品篇幅：诗、词、曲一般不超过0句，赋、散文一般不超过100字。(2)内容要求：以弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园为主题，深入挖掘中华传统文化的精髓和xx人文历史底蕴，展示吴文化内涵，彰显吴文化魅力，增强民族自豪感和自信心。(3)格式要求：习作采用rd格式，题目三号黑体加粗居中；作者另起一行，四号宋体居中；正文四号宋体居中，1.倍行距

7、。一篇作品一页纸。(4)作品报送：三〜六年级每班开学上交2篇。6.开展校园特色文化法治作品征集活动(1)征集时间：XX年1月23日一3月10日(2)征集内容：征集优秀校园特色文化法治作品，围绕“弘扬法治精神•做一个守法的人”主题，既能反映主题思想，又能结合各自的校园特色文化。(3)征集要求：形式、载体不限，结合各学校的校园文化特色，例如瓦片画、瓷盘画、麦秸画、楹联、剪纸、模型、诗歌、微小说等等。如