如何培养学生的蒙语口语交际能力

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1、如何培养学生的蒙语口语交际能力摘要：开展蒙古语课程的最终目的就在于培养学生的综合语言运用能力。针对学生学习蒙语口语的现状问题，力求找出一些有效措施来提高学生的蒙语口语交际能力，促进蒙古语课堂教学效果的不断提升。关键词：蒙语口语；交际能力；学习兴趣；口语发音蒙语对于少数民族，尤其是蒙古族的人们来说，是一种非常重要的语言。他们在学好汉语的基础上，更应该加强对蒙语的学习，提高蒙语口语的交际能力。蒙语口语的锻炼和提高，更有利于学生对本民族文化的了解和传承。一、蒙语口语教学中存在的问题1.缺乏学习兴趣在实际的蒙语口语教学中，由于学生缺乏学习蒙语的兴趣，导致蒙语口语的教学效果不尽如人意，因此，教师

2、在教学过程中应以学生为主导，避免教师“讲得多、说得多”的传统教学模式，在课堂上，教师更应该扮演一个聆听者的角色，去倾听学生之间的对话交流，以增加学生的口语锻炼机会，提高学生的学习兴趣。1.口语发音不标准语音是口语学习中至关重要的一个环节，语音音准掌握的好坏，直接影响到口语的发音问题，口语发音不准确，就会影响到蒙语口语的学习，进而影响到学生蒙语口语交际能力的提高。二、提高蒙语口语交际能力的有效措施1.培养学生学习蒙语的兴趣学生只有对学习蒙语口语感兴趣，才能真正提高蒙语口语的交际能力。教师在教学过程中应注重教学方法和教学内容的创新。比如，教师不应局限于课本内容的教授，可以结合生活中发生的趣

3、闻趣事来用蒙语口语与学生进行交流和探讨。这样学生在提高自己蒙语口语能力的同时，又不会感觉到蒙语口语学习的枯燥无味。2.注重学生蒙语发音的练习教师在进行蒙语口语的教学过程中，应注重蒙语发音基础的学习，只有学好蒙语口语的发音，才能够更好地提高和锻炼蒙语口语。这就需要教师在蒙语口语教学过程中重视蒙语口语发音的教学工作。比如，在教学过程中，针对比较容易混淆的蒙语发音，应进行综合比较和学习等。培养学生的蒙语口语交际能力，需要教师积极创新教学内容和教学方法，培养学生学习蒙语的兴趣，让学生认识到蒙语对其自身乃至民族的重要性，从根本上有效提高学生的蒙语口语交际能力。参考文献：[1]梦鸽.家园合作促进城

4、镇蒙古族幼儿蒙古语口语表达能力发展的研宄[D].内蒙古师范大学，2014.[2]项阳兴.如何在语文教学中提高学生的语言运用能力[■!].新课程学习：上，2013(10).??S编辑赵飞飞