4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

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1、4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学目标有感情地朗读课文，体会思想感情。比较阅读，体味有特色的语言。珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。教学重点的思想感情，精彩的语言。课前准备学生：预习生字词，了解英法联军远征中国的资料，查阅有关雨果的资料。教师：准备配乐朗读课文。教学内容法国著名作家雨果在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文中，立场坚定，态度鲜明地愤怒谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明

2、园的罪行，表达了他对中国人民的同情和敬重，对人类文化成果的无比珍惜。教学设计导入雨果是法国浪漫主义文学的重要代表，他的长篇小说《巴黎圣母院》和《悲惨世界》在全世界广泛流传，我们很多同学都读过他的小说。今天学习他另一篇文章，同学们会对他有更全面的认识。■整体感知教师板书课题，检查预习，小组交流查阅的资料，教师投影学习目标。教师配乐朗读，投影思考题，学生听读思考：就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度?中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格?学生听读

3、后，讨论交流，教师点拨。预期达到：立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行。同情中国所遭受的空前劫难。正直、公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主义情结、胸怀博大。■合作探究教师导学。(投影圆明园的图片)有感情地朗读课文，画出文中对比鲜明、精彩的语句细细体会，思考问题。雨果怎样评价圆明园?语言有什么特点?雨果怎样谴责英法联军的强盗行为?语言有什么特点?学生思考，全班交流。预期达到：用圈点法精读，体味精彩的语言，了解反语的作用。自主评价．教师导学。学习本文后，同学们不仅品味了雨果的精彩

4、语言，而且感受了雨果的博大胸怀。如果要更好地感受他的内心世界，请你也用书信的形式，给他写一封信，谈谈你读了本文后的感想。可以从以下几个方面考虑：你如何评价雨果的观点?他的胸怀和品格对你有什么启发?就英法联军远征中国这件事，作为中国人，你是怎样看待的?中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来中国有了什么进步?雨果对中华民族的创造力作了高度评价，今天中华民族正处于复兴时期，正在成长的你，打算怎样做呢?教师启发学生，多角度考虑读后感的内容。预期目的：与雨果对话，有自己的心得和评价，升华思想情感。12下一页

5、——..，。■布置作业整理读后感的内容，写在练习本上。上一页12——..，。