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1、谈职业中专计算机教学要注重激发培养学生的学习兴趣林霞（阿荣旗职业中等专业学校，内蒙古阿荣旗162750）【摘 要】科技进步日新月异,信息技术发展迅猛,计算机教学应告别以往的呆板的传统教学方式,由于职业中专的特殊性,身为职业中专的计算机教师,在教育过程中必须来一场大的革命,创出一条适合自身特点的新路,鼓励学生发挥特长,找准目标,努力实现自己的目标,成为社会用人单位需要的人才。计算机操作已经成为了现代社会人类必备的技能。而中专计算机的教学就是着重培养学生具有操作计算机的技能，在今后的工作、生活、学习中能够熟练运用计算机。身为职业
2、中专计算机教师在教学中更要注重激发培养学生的学习兴趣。..关键词计算机；注重；激发；培养；兴趣在信息技术迅猛发展的今天,对计算机的应用几乎已经渗透到社会生产生活的方方面面。随着计算机的不断普及,中专学校的计算机教学既要适应科技发展和社会需求,又要顾及现阶段中专学生自身的素质情况。受大学、高职、高中扩招的影响,中专生源较差,总体水平偏低,学生的计算机水平参差不齐,存在着明显的差异。一部分学生来自较偏远的农村,家庭贫困,对于计算机的了解甚少。而来自城市的另一部分学生比较熟悉计算机,不仅对基本操作很了解,对于某些办公软件也算精通。
3、学习兴趣低是当前中专学生的又一大现状问题,“没意思”、“没劲”、“无聊”……成了某些学生的口头禅。基于这样的现状,我们来探讨一下解决问题的有效方法。现在的教材基本上都是千篇一律，虽然讲解了操作要点，但是内容非常枯燥，有的书籍内容看起来很杂，很乱。这样的情况下，学生肯定没有兴趣去学计算机，更别说掌握计算机的操作知识了。这就需要教师在教授学生知识的同时，还要提高他们的兴趣，让他们在好奇中在探索中就学到知识，掌握技能。1 学生对计算机学习缺乏兴趣的原因。（1）因为理论与实际操作相分离。教师教学几乎都是先讲解理论基础知识，然后让学生
4、在机房来解决实际问题，很多学生上机时大多在玩游戏或者观看其他东西，这种讲解和实际操作的分离，大大降低了学生的主动性、积极性，学生学习兴趣不浓，教学效果不理想。（2）因为计算机发展深度很快，不断更新，可以说日新月异，而学校教材的选用跟不上计算机的发展，教学活动也就不能有机的结合当前飞速发展的计算机技术。我记得布鲁纳说过：“学习是一个主动的过程，使学生对学习产生兴趣的最好途径就是使学习者主动卷入学习，并从中体现到自己有能力来应付外部世界。”因此，在教学过程中，激发和培养学生的学习兴趣是教师的一项重要人物。我们要使学生充分发挥自己
5、的能动作用，积极参与到学习和实践中去，成为学习的真正主人。因此，我采用了多种方式来激发他们。2 在教学中如何激发培养学生学习计算机的兴趣的方法2.1 用任务驱动法来激发学生的兴趣教学过程不仅是一个传授知识，同样也是培养学生兴趣的过程。教师要能够在计算机教学中，根据课程的教学要求，以任务驱动为主的原则，结合教材设计一个有趣味、实用性的教学课题，让学生自己动手，从实践操作中认识计算机的知识，鼓励他们在探索中完成人物。例如，在讲授WORD的时候，可以提前给学生布置个任务：由于毕业后腰面临着就业的问题，因此要对各个单位分发个人简历来
6、求职。因此制作一篇个人简历作为本次学习的一个汇报课题。这样学生就会感到很新奇，到底这个简历要怎么制作，如何才会吸引招聘人员的眼球，还能把自己所学到的知识都展现到这个简历上，让对方一目了然。因此教师教授给学生的不是单纯的理论知识，而是一种解决问题的思路、方法，使其能举一反三，触类旁通，灵活自觉地获取新知识，形成一个良好的学习习惯。带着任务来学习，极大地提高了学生的学习兴趣，也营造了一个良好的学习气氛，让每个学生在这种状态下都能有最大的收获，使学生的潜力充分得到挖掘。2.2 使用多种辅助软件和工具激发学生的兴趣计算机辅助教学是面
7、向所有学科的，而在计算机本学科的教学中，充分使用更多的媒体信息，给学生一个生动活泼的学习环境，开拓学生的眼界和思维，能够提高学生的学习兴趣。例如对于刚开始学习计算机的同学，对计算机还比较陌生，键盘都不熟悉，因此教师应重点先放在键盘指法操作能力和指法训练培养上，为今后的汉字录入及计算机的操作打下良好的基础。刚开始，由于练指法是比较枯燥，单调又乏味，时间一长，学生恐怕难以坚持了，也就很难达到一定能够熟练水平。要把这课上好，就要活跃课堂气氛，采用打字通、TT软件、金山打字等教辅软件供学生们练习，就能收到良好的效果。这些软件操作界面
8、有动画，生动活泼，学生在边玩边学中练习了指法。还可以联网让学生互相组队来玩打字软件的游戏，这样在玩的过程中就提高了打字速度和准确性，同事也激发了他们的学习积极性和兴趣。在教学中，我看到，虽然是一节打字课，但是学生每堂课都是兴高采烈的来，恋恋不舍的离开，面容都是很兴奋的。2.3 采取循序渐进
