浅谈提高学习效率的好方法

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1、浅谈提高学习效率的好方法叶江莲广丙贺州市昭平县教育局546800成功能使学生产生强烈的自信，一个自信力很强的人，很难有什么困难能阻止他前进。新课程强调：“只鼓励，不指责。”“成功是成功之母”，让学生品尝成功的喜悦，有助于挖掘学生的潜质，能开发学生的智力，提高学生学习的兴趣和学习效率。一、成功的体验能促进学生发展1.成功能促进学生产生更强烈的学习动机。学生学习中最初的成功，能使学生产生一种强烈的成就感和满足感，这种情感能产生强烈的学习需要和动机，使学生向更高的层次迈进。学生每当独立完成了老师布置的难度较大的题目，就会产生一种自豪感和成就

2、感。“我能行！”“我真棒！”而且学牛.心里还不断地想要体验这种体现自己能力和价值的情感满足，为了重新获得这种崇高的情感，就要加倍努力地学习。这种良性循环一旦形成,就能促使学牛.的内心产牛.强烈的直接兴趣和动机，形成学习的内动力。2.成功的体验能带来学生情感的愉悦。学生学习的过程是一个认识世界的过程，在这个过程中伴随着情感的体验。这种体验有成功的，也有失败的；有幸福兴奋的，也有失败沮丧的。教师面对的是一群心理承受能力较弱的儿童，他们的心灵非常敏感，而且承受能力也相当有限，教师要善于从简单的教学内容入手，使学生获得成功并因此带来体验愉快的

3、情感。例如学习一篇课文，可以布置学生预习，在开课的时候先检查学生的预习情况，让学生通读全文，然后检查生字、生词的读音是否正确。特别是对学困生，要让他们多读生字、新词，只要他们一读对就表扬他们，让他们多品尝成功的喜悦。到学习课文的时候，他们的注意力就会很集中，他们还想多争取获得成功,从而提高了学习的效率。3.成功还可促使学生自尊心、自信心的形成和发展。学生带着强烈的好奇心和欲望、带着对未来世界的美好向往来到学校。让学生在学习中获得成功、体验成功的滋味，才能不断加强学生探求知识的愿望，并感受到学习的乐趣。苏霍姆林斯基说过：“即使对成年人来

4、说，白费力气而没有成绩的徒劳也会使他厌恶、呆板、扫兴，何况我们面对的是儿童。”自尊心强的孩子都是比较好学的孩子，如果因为学A）失败而损伤了学生的自尊，他会变得越来越厌恶学习、越来越沮丧，其至对学习丧失信心。如果通过努力而一直没有成功，学生就会变得越来越厌恶学习，变成学闲生，甚至辍学。因此，要让学生多体验在学习上获得的成功，这样可以促使学生自尊心、自信心的形成和发展。二、教师要努力让学生获得成功的体验1.教师要重视学生学能力、学4方法和学AlAl惯的培养。要让学生不仅爱学，还要会学、学好。在语文教学工作中，首先要教会学生正确拼读和书写汉

5、字的方法，让每个学生都把遇到的生字掌握好，理解好，为理解和阅读、作文打下坚实的基础。朗读和背诵也是学好语文的好方法，教师一定要多指导学生朗读，把课文所饱含的情感通过朗读体现出来；再在朗读的基础上背诵课文，既加深对课文的理解，又让学生多积累语言文字和好词好句，学生在作文的吋候也可以有文字可写，从而提高了作文能力。以上这些方面都是很容易做到的，关键就是要让学生养成坚持的好惯。老师就要检查和督促，让学生每天都能自己预习课文、背诵和朗读，一旦养成良好的学习习惯，学生对学习就会兴趣盎然，学＞」成绩就会突飞猛进。要让学生始终保持主动参与学习并获得

6、一定的成功感，还必须教给学生一些走向学习成功的方法，如教给孩子査找资料、与人合作的方法等。当学生掌握了学习的方法，他就会主动学习，尝到成功的乐趣。2.教师要发挥教学艺术，为学生成功创造机会。充分发挥教师的教学艺术作用，为每一个学生尤其是学上冇困难的学生创造学成功的机会，显得更为重要。学生能否获得成功的体验，关键在于教师。教师要根据不同学生的特点和差异，利用不同场合和机会，让每一个学生都体验到某一方面的成功。特别是对于学成绩较差的学生，应该先提供一些简单题0让他们去做，从中获得成功的体验，增强学的信心，让学生感到“自己也能行”，并iL在

7、“不断进步”，而iL只要加倍努力一定会转变成一个优秀的学生。1.教师对学生的成功要及时给予鼓励和强化。成功并无统一标准，只要学生在某一方面有一点进步，教师就要抓住契机及吋给予表扬和鼓励。要让学生之间也学会表扬和鼓励。要使学生获得成功，最好的办法就是不断地使学生感到“我努力，我在进步”，以此来激发学生的巨大潜力。洋思教育理念告诉我们:“没有教不好的孩子，只是没能找到教好他的方法。”让学生品尝成功的喜悦，就是提高学习效率、教育好每个孩子的一种好方法。总之，作为一名教师，我们要重视让学生品尝到成功的喜悦，激发学生的自信心和求知欲，最终达到学

8、生主动学习、提高学习效率的0的。