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1、一中高三政治一轮复习计划为搞好届高三政治的教学和复习工作,全面提高学生的高考成绩,特制定如下详细计划: 一,指导思想 以学校、年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在年的高考中取得良好成绩.二、 第一轮复习的原则：对知识点的把握要“全”。以课本和考点为依据，进行系统复习，同时讲练结合。第一轮复习，一定要以课本为主，重视教材基础知识，对高考大纲要求的考点要全面、系统复习。夯实基础，根据大纲把每一个知识点都
2、找出来，逐个消化，一定不能有知识空白点，不能有任何知识的死角，任何一个知识点的疏漏都可能导致高考的失败；根据复习安排，我们为学生印发了“复习提纲”一课一张，把课本知识转化为问题，帮助学生梳理基础知识，便于理解和记忆。三、主要措施 1、加强教学研究,把准高考方向和要求. 首先,研究高考.发挥教研组,备课组的作用,集群智,增群力;落实高考要求,研究《考纲》,《考试说明》,研究近几年的政治高考试题,特别是重点研究新课标2007年以来高考文综试题,准确把握高考方向. 其次,研究学生.依据学生的基本情况,做到因材施教,对症下药. 再
3、次,研究教法.要优化教学方法和教学设计,努力提高课堂效率. 2、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。一滴水，只有放进大海才不会干涸。我们贯彻的一条宗旨就是：要想取得高考成绩的辉煌，就必须加强集体备课，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。精心备课。我们会精心准备每一节课。每节课都设计一份教学案。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。能力建立在知识的基础上。基础知识主要包括：一、教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理；二、对教材知识延伸的隐
4、性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的知识之间的内在联系；三、源于教材又高于教材的知识因此，在复习备考的第一阶段，必须对基础知识做到全面、认真的复习。以教学案为基础，发挥学生的积极性，充分做好课前准备、课后巩固。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，每节课留5分钟对重要观点进行强化记忆。发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联系老师，反馈信息。3、整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。教师课堂分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突
5、出学科主干知识。帮助学生构建知识网络，即以某个重点知识作为核心，用辐射法将相关知识串联起来，也可用网状图对知识进行横向串联和纵向串联。突出知识的条理性、系统性。4、深化知识，初步训练和提高学生的解题思维和分析能力。精选教辅资料，精选练习，定时定量训练，全收全改，及时反馈。试题主要是选取历年高考真题，历年高考真题是各学科专家在认真研究教材的基础上，用专门的时间，反复推敲而成的，其权威性最高，指导性最强，命题最严密，答案合理，考点明确。其在考查方式、考点覆盖、难易程度、答案设置、试题结构等方面都充分考虑了学生的认知规律和能力考查的要求，研究历
6、年高考真题，总结其特点和要求，吃透真题，其次要注意复习课与新课的不同，要有新意和拓展延伸，不能简单重复课本。每周一次综合测试，及时讲评。强化训练和评讲，以提高学生的能力。为学生选择相关高考试题进行课堂练习和分析，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，从而提高学生的解题能力。注意问题：首先要处理好讲和练的关系，课堂以讲为主，晚自习以练为主，用好每一节课，用好每一个自习。第一轮训练要基础知识巩固和综合训练相结合，以基础知识巩固为主。基础知识巩固使学生能拓宽视野，稳扎稳打；综合训练又能让学生有全局意识，
7、并可及时查漏补缺，发现优势与薄弱环节。这样，即有点上的扩开和深入，又有整体的意识和把握。5、积极参加教研室各种活动，加强与兄弟学校交流合作教研室信息来源广，渠道多，专业性强，多参加教研室组织的学科活动，有利于我们及时掌握高考信息，更好的指导高三复习；加强与兄弟学校的交流合作，信息共享，交流体会做法和教学的感想，这些都是宝贵的财富，取人之长、补己之短，是我们不断充实自己，努力提高自己的法宝。不交流就意味着封闭，不交流就意味着后退、落后，合作才能共赢。6、、三科协同作战，齐心协力，群策群力。高考不是政治单科的较量，而是三科的合力的比拼，对学生
8、来说，政治历史地理三科齐头并进的很少，多数学生有“瘸腿”学科，发展不平衡，三科老师合理分工，不推委，不埋怨，齐心协力，群策群力。7、课堂复习模式：5分钟默写，20分钟基础知识梳理，5分钟重点知
