陌上桑　教学教案示例

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1、陌上桑　教学教案示例！陌上桑　教学设计示例一、教学目标（一）知识目标1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复读这首民歌。2．通过咀嚼民歌的语言，体会所表达的思想情感。3．掌握“汉乐府”常识。（二）能力目标1．通过对“汉乐府”常识的了解和语言文字的品味，培养学生欣赏诗歌的能力。2．通过对诗歌意境的再加工，培养学生一定的想象能力。3．通过诗歌的诵读，培养提高对语言美的感知能力。（三）情感目标1．通过诗歌的学习，培养学生热爱、赞美我国古代劳动妇女对封建官吏的卑劣可耻行为的憎恨。2．通过领会诗歌的语言，培养学生对祖国文学的感情。二、学法引导诵读品味、点拨引导。三、重点·难点·疑点

2、及解决办法通过反复吟咏，领会我国古代诗歌的优美韵律和意境，并做到通畅地背诵诗歌，为加深体会诗歌感情内容提供可靠的基础。四、课时安排l课时。五、教具学具准备投影仪。六、师生互动活动设计1．反复朗读，从朗读中欣赏罗敷的美，憎恨官吏的丑。2．学生自学．老师质疑点拨。七、教学步骤（一）明确目标1．学生掌握一定的汉乐府的常识。2．反复诵读，课堂上能够背诵。（二）整体感知这首民歌刻画了秦罗敷这一形象，她美丽、善于劳动，言辞锋利，对于不轨之徒敢于斗争，且善于斗争，人民通过她的口说出了他们的愿望和要求。（三）教学过程1．介绍“汉乐府”的文学常识“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管

3、音乐的官府。它的任务是制定乐谱，采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”。2．老师范读课文，学生跟读，正音。出示投影片。给下列加点字注音：东南隅yú　倭堕髻wōduò　襦rú　下担捊髭须lǚzi　脱帽著峭头zhuóqiào踟蹰chíchú　谁家姝shū　骊驹lí　缃绮qǐ　鬑lián3．学生对照