网络环境下青少年阅读习惯研究与中小学图书馆管理

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1、网络环境下青少年阅读习惯研究与中小学图书馆管理　　摘要：随着时代发展，网络这个新鲜事物已经成为大众媒体最为主要的信息传播途径，越来越多的青少年人迷恋上网。基于青少年自身分辨能力较弱的特点，网络媒介如何运用，如何引导青少年养成良好的阅读习惯，成为老师和家长探讨最多的问题。为此，中小学图书馆为了让学生自主体验网络阅读和图书馆阅读的区别，在校图书馆开展“书香校园读书活动”，让学校图书馆成为课外阅读的主要场所。　　关键词：网络图书馆青少年阅读　　随着信息技术的广泛传播，基本每个大人小孩都使用过在线阅读、手机阅读、手持式阅读器阅读等数字媒介阅读方式，但是网络信息中有很多不良信息，如色情、暴力等。学生

2、基本每人一部手机，即使学校规定不容许带手机，可还有许多学生饿着肚子买手机。　　这对青少年的生活与学习构成了较大的威胁，教育者有必要给青少年学生敲响警钟，青少年必须控制网络阅读倾向，以戒除任何成瘾行为的根本目标。不少学生沉迷于网络和电脑游戏中，成为家长和老师最为头痛的问题。针对如何教育青少年选择阅读内容，本文试从以下几方面展开简单探讨。　　一、多利用课堂时间穿插网络阅读课题，正面教育网络阅读的利弊。　　学校每两周放假一次，学生会进行了“放假你干了什么”4的问卷调查，大多数同学回家的生活方式：吃饭、上网、玩游戏、睡觉。从这一层面来看，青少年缺少跟父母的交流，缺少与社会的接触。日复一日，年复一年

3、，时间这样流失，对花季少年而言太可惜了。面对这样的现状，教师要把青少年当大小孩，让他们尽早抛弃网络，寻找另一种乐趣，鼓励青少年与同龄人去图书馆、公园、广场等场所，不但强身健体，还陶冶情操。　　二、利用图书馆开展活动，激发青少年阅读兴趣。　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”有效利用校园的现有资源，让学生自主发现另一种阅读过程。教师引导学生自主发现，能促使学生积极思考，提高独立探究和自行发现能力，以及对图书馆阅读的兴趣。　　1.做好书籍更新和推介工作，特别是推介工作。刚开始时，学生往往对消遣性、娱乐性的图书较有兴趣，而对知识性、思想性的图书借阅较少。图书馆应采取不同措施，以不同形式

4、介绍名著及知识性和思想性强的图书，指导学生读书。同时举办读书征文活动和专题咨询活动，以大力提高学生的阅读鉴赏能力。针对学生对武侠、言情小说等书居高不下的兴趣，学校对学生进行了阅读调查。调查结果如下：　　表学生对阅读的兴趣调查　　题：中学生阅读时间很少，你平常较多选择哪类读物呢？4　　新书购买前，对学生进一次阅读调查。阅读对学生的学习态度有观察、监控、调节、评价的作用，学生对未知领域充满强烈的好奇心和探索欲望，教师应及时进行新书宣传和推荐，介绍新书内容，让学生及时了解图书信息，并依据自己的兴趣进行有效阅读，更好地为师生服务。图书馆配合校学生会，每两周出版一次的宣传栏中除了有名著阅读，各种获奖

5、的读后感等展示内容以外，还要及时进行新书推荐，以吸引学生的眼球，增强他们与图书馆的互动。　　2.结合书香校园建设，开展读书节活动。以目的为中心，以学者为中心。为了提升学生的阅读兴趣，学校近年来大力开展书香校园建设活动。为了增加师生对图书的了解，激发师生的读书热情，图书馆配合学校每年进行一次全校性“读书节”活动，每次为期一个月左右，该活动主题明确，内容丰富多彩，形式多样，深受师生喜欢。还有成语接龙、名句填空、猜谜等活动，每一种活动都吸引着全校的每一位学生，激励他们积极参与，从而极大地提高借阅率，营造出浓浓的文化氛围。　　总之，图书馆阅读即书面阅读，是必不可少的，是网络阅读的基础之一，青少年更

6、喜欢传统阅读方式多一点，能满足学生直接阅读的需要，对于经济条件较差的家庭，纸质阅读是学生获取信息知识的途径。网络阅读是时代发展的象征，可选择的阅读内容多是不可否认的优势，学生阅读时必须有良好的分析的能力，才能收获最有价值的信息，网络阅读是不能替代的，网络对孩子学会自控、正确利用网络阅读或游玩是有益的，多探索和研究与孩子的沟通技巧，比用软件控制要有效和高明得多。在引导青少年正确进行网络阅读时，书面阅读是高雅文化的主要传递方法，两者必须相辅相成，互为补充。　　3.利用多种交流方式。如利用家长座谈会或校讯通等做好网络危害健康的宣传工作。这里要明确一点的是不是让孩子完全远离网络，家长不可一味责骂。

7、4　　一项有关手机开机时间的调查，首都师范大学理咨询中心提供的一项调查显示：77%的人每天开机12小时以上，33.5%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”。其中，学生族和上班族对手机最为依赖，所以手机阅读已经成为青少年的主要活动。要用巧妙的方法帮孩子戒掉这一习惯，如电脑阅读可以利用“家长控制”软件，利用网络WAN口设置控制自动接通或断开网络的时间段，利用家长控制规则设置访问网站，切断流量控制手机