健康教育在小儿肺炎护理中的应用研究莫云兰

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1、健康教育在小儿肺炎护理中的应用研宄莫云兰广丙壮族自治区柳州市妇幼保健院广丙柳州545001摘要：目的：健康教育在小儿肺炎护理中的应用研究。方法：木文选取84例小儿肺炎患者，随机划分两组，对照组采用常规护理方式，护理组采用健康教育方式，对比两组小儿肺炎患者的护理疗效、护理满意度结果。结果：护理组的治疗有效率、住院时间、不良反应症状发生率分别是95.24%(40/42)、(4.49±1.07)天、4.76%(2/42),和对照组结果对比具有统计学意义。结论：小儿肺炎患者釆用健康教育干预方式后，可以有效提升患者的护理疗效,缩短住院时间，改

2、善临床症状发牛.情况，促进患者病情好转。关键词：健康教育；小儿肺炎；护理；应用研究人们当前的饮食结构发生了很大的变化，生活方式也发生了很大的变化，小儿肺炎的发病率逐年上升，小儿肺炎是小儿呼吸道常见的一种临床病症,大多数情况下都是在春天、冬天发生，在临床中主要出现呼吸网难、咳嗽、发热等症状退［1］,患儿一旦出现误诊情况后，很容易造成治疗不当，从而导致病情加重，耽搁了最佳治疗时机，给患者康复带来非常不利的影响，因此在临床中一定要加强对小儿肺炎患者的健康宣教，使得患者可以及时幵展治疗和护理工作,早曰康复。1资料与方法1.1临床资料木次试验选取的患者均为

3、2015年2月〜2016年2月的84例小儿肺炎患者，每组各42例。男46例，女38例，年龄2.6岁到7.9岁，平均年龄(4.20±1.01)岁。1.2护理方法护理组釆用健康教育方式，第一，简单介绍退［2］。患者入院后，护理人员需要主动为患者家属介绍医院的病房配置情况、病区环境、患者的主治医师、责任护理人员、临床医师等，对治疗过程中相关的注意事项进行简单的说明和介绍，患者抗感染、止咳、平喘、祛痰等，使得患者和患者家属可以更准确的了解到整个治疗过程，以及在整个治疗过程中需要引起重视的地方，患者和家属可以积极了解到治疗的作用和意义，减少患

4、者对于医院以及医护人员的恐惧不安心理，消除不良情绪状态，可以保证患者家属更好的指导患者，积极配合医护工作开展，提升治疗配合度和护理依从性。同时护理人员需要主动为患者及其家属介绍相关的医护操作流程，主动为患者开展心理护理指导，保持和患者之间家属之间充分的信任，主动沟通交流，避免引起护患纠纷退［3］。第二，健康指导。患者家属需要对护理工作开展流程冇一个正确的认识和了解，主动为患者进行答疑，对于患者及苏家属提出的一些问题可以及吋加以指导和说明，加强对整个治疗过程中的医护指导，做好相应的护理管理工作，不断提升护理服务效果。第三，心理护理。患者由于疾病压力

5、，经常会出现紧张不安、焦虑恐惧等心理，在整个治疗工作开展过程中，护理人员需要主动和患者进行沟通交流，详细讲解患者的病情发展变化情况，能够冇效缓解患者及其家属的压力，给予患者更多的鼓励和认可，积极配合医护工作开展，提升患儿对于医护工作开展的配合度。第四，饮食干预。在饮食方面，患儿处于成长发育期，饮食一定要均衡有营养，因此护理人员需要对患儿的饮食进行营养搭配和调节，对于一些胃肠功能较差的患者，需要做好饮食调节，避免患者食用一些辛辣刺激性食物，冋吋需要保证饮食的新鲜、易消化吸收，做好饮食的卫生管理，加强对饮食卫生控制和防护，避免细菌侵入患者身体内部，同

6、吋避免引起二次感染等症状。能够在临床医护工作开展过程中，加强对患者饮食调节和控制，可以及吋调整饮食口味，使得患者增加食欲，一方面保证营养搭配均衡，一方面保证饮食口味适合患儿退［4］。第五，运动指导退［5】。在患者成长过程中，护理人员需要主动带领患者进行身体锻炼，加强肢体运动，同时养成良好的生活习惯和生活方式，患者在外出时，其活动需要进行一定的限制和管理，尽可能的避免小儿肺炎病症的诱因，能够做好识别和管理控制，加强预防管理，提升临床护理疗效。1.3统计学处理本研究应用SPSS19.0统计学软件进行处理，组间比较采用χ2检验(%)，P<

7、0.05为差异有统计学意义。2.结果2.1两组小儿肺炎患者的护理疗效结果对比护理组的治疗有效率、住院吋间、不良反应症状发生率分别是95.24%(40/42)、(4.49±1.07)天、4.76%(2/42)，其中出现了1例胃肠道不适患者，1例肺部感染患者；对照组的治疗冇效率、住院吋间、不良反应症状发生率分别是83.33%(35/42)、(11.07±1.55)天、14.29%(6/42)，其中出现了4例胃肠道不适患者，2例肺部感染患者，两组结果对比存在显著性差异。2.2两组的护理满意度结果对比护理组的护理满意度为95.

8、24%(40/42),其中包括非常满意、比较满意、一般满意、不满意以及总护理满意例数分别是20例、10例、10例、2例以及40例，对照组