慧鱼—基于项目的stem教育

《慧鱼—基于项目的stem教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、慧鱼一基于项目的STEM教育王青江苏省徐州技师学院摘要：我国经济处于高速发展的时期，为了适应经济社会发展的需求，必须培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。慧鱼实现了基于项目的STEM教育计划，将学科知识整合，在帮助学生打好扎实的科学、技术、工程和数学知识的基础之上，培养学生创新精神与实践能力，促进创新型、创业型人冰的成长。本文阐述了慧鱼模型的特点，并介绍了慧鱼STEM教育的特点及基于项目的课程的实现，通过慧鱼课程的学习，达到STEM教育的目标、关键词：慧鱼;项目;STEM教育;作

2、者简介：王青，女，江苏徐州人，硕士，讲师，研究方向:机电一体化方向。一慧鱼创意组合模型的特点慧鱼创意组合模型是由德国发明家ArturFischer博士于1964年发明的，主要部件采用优质尼龙槊胶制造，尺寸精确，不易磨损，可以保证反复拆装的同时不影响模型结合的精确度。其主要有创意组合包、培训模型、工业模型三大系列,几乎可以实现任何技术过程的还原，更可以实现工业生产和大型机械设备操作的模拟，从而为实验教学、科研创新和生产流水线进行可行性论证提供帮助，世界知名的德国西门子、德国宝马、美国IBM等一大批著名公司都采用慧鱼模

3、型來论证生产流水线。学生通过使用学校提供的慧鱼模型，可以方便快速地实现自己的创意，并且学生基本不需要承担任何经济压力，这有效地降低了创新的门槛，使更多有想法的学生参与到创新中来XizZl。二STEM教育理念(一)STEM教育概念STEM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)。STEM教育就是科学,技术，工程，数学的教育，但他们并不是独立存在的，就像拼图一样，他们之间是和互关联的，他们之间需要和互论证，相互支撑。国际上对STEM教育标准

4、定义为“它是一种将严肃的学术概念与现实生活中的课程相结合的跨学科教育方法，学生应用科学、技术学、工程学和数学于特定环境屮，使学校、社会、工作和全球企业联系起来，发展STEM素养，最终提升新经济形势下的竞争力。”STEM教育是一种典型的建构主义教学实践，为学习者提供学习情境，让他们积极地建构知识，从而强化对知识的记忆和促进迁移［3-4］。（二）STEM教育的目的在经济快速发展的今天，越来越多的国家投入到STEM教育屮。现在很多招聘单位都认为应聘者需要一点科技和STEM的专业知识。因为STEM教育不仅可以培养工程和设计

5、类的人才，也可为科技高度发达的社会提供高素质的劳动力。通过STEM教育可以提高整体国民素质，提高个人收入，最重要的是关系到国家的安全。因为STEM教育为国家的经济持续发展提供足够的科研力量，只有保持技术的领先，才能使国家处在不败之地。STEM教育将成为“今天的创新，明天的成功”。（三）基于项目的STEM教育基于项目的STEM教育是将STEM和基于项目的学习进行整合，将工程设计原理从幼儿园到大学的课程相整合。工程设计思想的融入，提高了课堂所学内容在现实生活的实用性，帮助学生为将来接受高等教育做好准备，强调丫学生对ST

6、EM专业人才在他们岗位上的实际工作内容。STEM项目学习是一种模糊的任务，这个任务被置于丰富情境下同时具有明确目标，耍求学生解决若干问题，通过学生完整的作品展示来考量学牛.对STEM所涉及的各个学科概念的掌握情况。STEM项0学习既富有挑战性，又催人奋进，这种学习方式要求学生团队协作，与同伴沟通，解决问题，自主学习，同时对所有学生要求严格。并且需要一支专业的教学队伍，他们要具备必要的技能，设计出将学生潜能最大化的学习体验项目［5］。三慧鱼STEM教育（一）慧鱼STEM教育观慧鱼STEM教育始终以快乐教育贯穿于始终，

7、在整个教育体系屮，通过项目活动的设计，使学生产生足够的兴趣，因为兴趣是学习的第一源动力。慧鱼教具适用于从幼儿园到大学，从幼儿启蒙阶段就注重学生注意力、动手能力的培养，逻辑、想象力和创造力的训练，在整个教育过程中，充分体现了创新精神，严谨的工作态度。慧鱼的教具非常精细，通过对精细化教具的搭建活动，培养学生细致认真的习惯，善于挑战与思考，用设计思维、创意思维实现突破，让实践活动更具价值;对细节的每一步要求非常严谨，在思考、表达、设计、实践上也要精准，严谨度是成功的有力保证。（二）慧鱼的课程慧鱼展示了一个以全面的项目为基

8、础的课程，将工程设计原理从幼儿园到大学的课程相整合，学生可以更好的理解他们研宄的对象之间的关系。慧鱼课程奋助于学生回答“为什么我需要知道这个”，“我将在哪里使用这个？”慧鱼模型和STEM整合，制定出让各种类型老师都能轻松上好课的课程大纲。这套课程大纲为学生提供经过整合的、真正派的上用场知识，提出一系列明确的H标，并通过一系列的任务和难题来为学生勾勒学习重点。