浅析国有企业学习型组织构建

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1、浅析国有企业学习型组织构建蒋伟苗泉州市自来水有限公司摘要：国有企业学习型组织构建是当今很多国有企业研宄的课题之一，对于提高企业学习力、创新力以及持续发展发挥重大作用。本文从国有企业构建学习型组织对企业的技术能力、人力资本、文化建设三个方面的作用进行具体阐述，从高层管理者、管理荠和员工三个层而探讨学习型组织的建构，从而打造三位一体的结构构建学习型组织。笔者本文旨在通过构建学习型组织的研宄增强企业核心竞争力、创新能力，同时促进国有企业的可持续发展。关键词：学习型组织;国有企业;构建;一、绪论早在1990年，彼得•圣吉撰写的《第五项修炼》就标志着

2、学习型组织理论的正式形成，同时也掀起了学习型组织研究的高潮，是国内外管理学界的研究热点之一，国有企业如何提升其核心能力，直接关系着企业的生死存亡。学习型组织理论起源于四方，能更好的为体制转型过程中的国有企业提供借鉴作用，将实事求是利于企业长远发展的理论引入国有企业，将是重要的理论资源。笔者在阅读大量理论文献及实践的基础上，试图通过构建三位一体的学习型组织，促进国有企业提升核心竞争力和发展潜力。二、国有企业构建学习型组织作用机制通过长期的思考和构建，笔者根据国有企业的实际情况由浅入深，由表及里的将国有企业核心能力划分为技术核心能力、人力资木核

3、心能力、文化建设核心能力，简而言之就是“术、人、文”。在此基础上，笔者将对国有企业的技术、人力、文化三个方面的作用进行具体阐述。（一）学习型组织构建与国有企业的技术能力企业现有制度安排具有的不合理性在各方面以不同的程度地影响企业核心技术能力的获取与提升、升级，主要归因于在实践未形成有效的组织形式，归根到底就是未构建或形成学习型组织，从根本上提升企业技术创新能力的有效组织形式。1.利于加速国有企业技术知识的流动学习型组织在运行的过程屮利于新技术在各机构和要素间流动，促进各个机构之间的沟通交流，产生碰撩及思想的火花，同时想耍持续的进行交流与实践

4、则必须要基础员工、中层管理者及高层管理者的协调配合，利于学习型组织各项项0的落地。由此学习型组织促进了国有企业内部知识的流动和共享。2.利于促进国有企业技术的转化升级若要构建学习型组织，其屮最为关键因素之一即新知识的开放和运用。能整合曾经组织中不同时间点的资源并获取技术方而的知识是创新技术使用者的必备技能之一，这利于促进W有企业技术的转化升级。（二）学习型组织构建与国有企业的人力资本对于国冇企业来说，通过学＞J型组织的构建能够使管理者和员工通过不断的自我学习和团队学习丫解企业愿景。第一、系统整合式的思是学习型组织人力资本不断开发的基本要求，

5、即通过人力资源的前期规划、后期培养和不断幵发，得以实现企业的战略发展目标。第二、扁平化的组织机构、弹性的组织边界，能够使国有企业改变僵化的管理模式是学习型组织所具有的特性之一。最后，学习型组织的培训是一类不同于传统的人力资源开发模式，能在一定程度上促进国有企业的经营管理效益提升。（三）学习型组织建设与国有企业文化的朔造在构建学习型组织过程中，W有企业要不断鼓励员工正视传统，弃旧扬新;要充分调动员工的积极性和主动性、创造性，促使员工不断根据外部世界和企业木身的发展情况，形成与时倶进的新观念，创新现有工作方式，想出新思路，不断促进国有企业核心竞

6、争力的提升。三、三位一体构建学习型组织在社会主义市场经济条件下，国有企业构建学习型组织是在市场竞争中不断提升并增强其核心能力的有效手段，同时也是国有企业建立现代化的企业制度的重要途径之一。下文中笔者将从国有企业的高层管理者、中层管理者和基层员工这三个层面着手，初步构建学习型组织。（一）国有企业高层管理者的学习型组织构建取得高层管理者的支持在国有企业构建学习型组织是最为重要的关键因素，但是在实践中需要注意下列几点，能更大程度上促进学习型组织的构建：1.高级管理者注重转变角色在国有企业构建学习型组织的过程中，高级管理者需要转变为三重角色即设计师

7、、仆人和教师。设计师即有预见性，能在问题出现之前就通过系统思考预见即将发生的问题，整体设计出一套行之有效的解决方案;仆人即高层管理者应该成为永远忠于自己愿景的仆人;教师即能够帮助W有企业的基层员工了解清楚事情的来龙去脉，促使每一个人都学习的高层管理者新角色。2.高层管理者要不断变革管理理念第一，在国有企业屮要营造鼓励冒险和宽容失败的文化氛围;第二，树立企业危机与风险防范意识。（二）国有企业中层管理者的学习型组织构建在学习型组织构建的过程中，企业的高层管理者与中层管理者之间具有相互渗透、相互影响的作用。作为中层管理者，属于战术层面，在领导和员

8、工中间起到承上启下的关键作用。1.将基层员工愿景与企业愿景相结合M有企业中层管理者根据市场需求及未来预见性的企业愿景等要素向基层员工告知，在此基础上，鼓励并要求员工个人的愿景和企