小学语文教学要有儿童视野

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1、小学语文教学要有儿童视野李宗春新疆生产建设兵团第四师六十六团三中835005摘要：小学教育属于基础教育，授课对象是儿童，在教育教学的时候，一定要遵循以学生的木的教学方式，采用科学性的、游戏式的教学方式教出自由的语文、有用的语文，构建儿童视野下的小学教学。关键词：小学语文教学儿童视野小学教育的授课对象是儿童。作为小学语文教师，首先要弄明白的是学生需要什么样的语文课堂、教师需要教出什么样的语文知识。小学语文教学要有儿童视野，就是要根据儿童的视角、心理反应创造性地教育教学。现在的小学语文教学存在没有遵循儿童木位的教学方式，当前的小学语文教学还存在一

2、定的问题。一、教师没有从儿童视角教学当前小学语文教育存在学生不被老师重视的现象，教师的课程设计多采用以知识为出发点，再考虑教学内容，最后才考虑到能否被学生接受，儿童没有成为语文教学的核心。语文教学就是教师的主宰，他们对课堂教学的态度是“教过了”而并非“教会了”，没有与学生形成联动，无视学生的身心发展特点和对课程的接受程度。提倡“儿童视野”，是要从儿童的角度出发，顺应儿童心理进行教学。二、建构儿童视野下的小学语文教学1.采用科学的方法进行语文教学语文不等同于科学，但也要采用科学的方法教学。假如孩子在刚入学时就开始学习如何写一段“心里话”，那么孩

3、子经过小学、初中、高中三个阶段可能还是无法写出一段通顺的话。这时候，语文教学就涉及到科学性了。要采用科学的方法进行语文教学，木着对学生认真、负责的态度，提炼知识要点，引导学生思维，带领学生学习语句、篇章，学会跟篇章、跟作者对话，提取养分，提高孩子的鉴赏能力。1.采用做游戏的方法进行语文教学在往常的语文教学中，教授完课文后，教师会采取提问的方式，问学生的感受。当今的语文教学重要的是思考学生在这节课当中冇没冇受到启发，这节课学得愉快吗？经研宄发现，大多数小学生不喜欢刻板的、流程式的学〉」方式。玩耍是儿童的天性，他们更愿意以游戏的方式学习。2.给予

4、学生充分的自由时间学生获得充分的自由不是说让学生不守纪律，在课堂上散漫、玩耍。所谓的“自由吋间”是教师要营造民主、自由的学习气氛，使学生身心愉悦地完成课堂学习。比如，教师应该给予学生充分的吋间让他们自主阅读，养成独立思考的习惯。•其实，学生的“自由时间”能起到的教学效果不仅仅是让学生自主学习、愿意学习，甚至有可能让学生爱上学4。例如，在课堂学完《蜜蜂》这篇课文后，就是学生的“自由时间”，教师可以向学生提问：“在蜜蜂身上折射出怎样的品质？”这吋，学生就会独立思考，有的冋答“勤劳能干”，有的冋答“默默奉献”，有的冋答“团结友爱”，有的冋答“不求索

5、取”。这样，学生的创造性思维得到了锻炼。教师具有儿童视野后，更加注重课堂提问的方式教学，这样的开放式的问题对于启发学生的思想具有重要作用。学生冋答完问题后，教师应该给予点评，点评语气应中肯。这样，学生也会觉得自己在老师眼里的分量是挺重的，不会质疑自己存在的必要，觉得自己是有价值的。3.教实在的语文知识源于生活而应用于生活，但是在日常的教学过程中，发现很多知识点在生活中不常用到，所以在生活中也很难发现。所以，教师应立足课本，找出知识点的实用性，启发学生，鼓励学生。在传统的小学语文课堂教学中，“字”、“词”、“句”的写的地位会远远高于篇章，有些老

6、师还不断强调字词的顺序和意义，要求学生背诵大量的“模范”文章，并布置一大堆学生写不完的作业，同吋进行不断的模拟考试。这样学生不仅感受不到学A)的乐趣，奋些学生甚至还会产生厌学的情绪。当然，并不否认“字”、“词”、“句”的地位和作用，只是教师要有儿童视野，为学生创设合适的学情境。比如，在学《松鼠》这篇文章时,让学生先预习，而后让学生自由发言，老师提问“松鼠有哪些特点”，有的学生冋答漂亮，有的学生回答驯良，有的学生冋答乖巧；还可以提问“松鼠有哪些形象特征”，有的学生冋答身体矫健，有的学生冋答四肢轻快，有的学生冋答既敏捷又机警。通过这样的问答让学生

7、充分了解松鼠、认识松鼠，这样的教学方法充分体现了教师对阅读的教学理念。教实在的语文就是在通读全文的基础之上，全面清楚地认识文章主人公，同吋学习到一定的写作方法。当前的小学语文教学要求教师具有儿童视野？这是当前教育的一个新课题，也是一个系统性的教育项5。小学语文教学的改革之路还很长远，教师要走进儿童的世界，探索教学的引发点，把握教学重点和难点，尽量教授学生学:>J的方法，这是学习的根本所在。另外，要搞好小学语文教育，还应把注意力放在克服应试教育的弊端上，紧跟国内外最新教育研究步伐，开创小学语文教育新局面，把着力点放在刀刃上，切实提高学生的阅读能

8、力和培养学生独立思考的习惯。参考文献［1】张惠英浅谈小学语文有效教学的策略构建与运用［」］.黑龙江教育(理论与实践)，2016,(Z1)。［2】吕长利浅谈小学语文动