打好作文心理攻坚战

《打好作文心理攻坚战》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、打好作文心理攻坚战　　摘要：语文教师应该在教学过程中采取有效的方法，激发学生的创造性思维，打好作文心理攻坚战，主要途径有培养学生的想像力、激发学生的灵感、培养学生的发散性思维、培养学生的逆向思维等。　　关键词：写作教学；想像力；发散性思维；逆向思维　　“害怕写作文”是目前初中学生普遍存在的心理问题，导致这种现象的原因方方面面，如学生基础知识差，造成用词造句能力差，写不出好文章；学生理解能力低，写不出符合题意的文章；学生心里无材料，不知如何下笔。但是归根结底，学生作文能力的薄弱和创造性思维的缺乏有很大的关系。如果一个学生在教师的引导和启发下，学会运用自己的思维去独立去思考、探

2、索，并且在此基础上有新的发现，那么他的思维方式和思维成果和之前的就会有所不同，甚至能够超越前人的成果，这样的学生就是具备了创造性的思维。培养学生的创造性思维是打好作文攻坚战的关键，语文教师应该在教学过程中采取有效的方法，激发学生的创造性思维。　　一、让学生的想像力插上自由的翅膀　　爱因斯坦曾经说过：“想像力比知识更加重要，因为知识是有限的，而想像力却包含着世上的一切万物，推动着人类的进步，并且想像力是知识的源泉。”4想像力对培养学生的创造性思维很重要，有了想像力，学生就能更好地放飞自己的思维，在前人知识的基础上创造出更多属于自己的知识，并形成自己独有的思维模式，这对学生的写

3、作是很有帮助的。因此，教师应当在教学中科学、正确地引导学生发挥自己的想像力，培养学生的想像力。　　二、灵感是创作的源泉　　学生写作时总是苦于没有灵感，写不出好的文章。艺术家列宾曾说过：“灵感是对辛苦劳作的一种奖赏。”灵感的存在并不是完全虚无、不可捉摸的，也完全不是只有天才才具备的。无论什么人，只要通过勤奋学习，灵感会自然而生。学生若是想在写作中得到灵感，最好的做法是进行大量的练笔。通过大量的练笔，学生就会无意识地积累一些字、词、句，也会无意识地积累一些写作的材料，在正式写作的时候，就不会搜肠刮肚，也不会出现捉襟见肘之态。作为教师，应当正确地鼓励引导学生，让学生多练笔，并让他

4、们明白：好的作文都是在多写的基础上得来的。　　教师可以让学生写日记、周记，写读书笔记，也可以组织学生自己写稿进行课前演讲、参加辩论比赛等。这样学生在写作方面的灵感才会不断地迸发出来，创作的热情才会不断地高涨。　　同时，教师还可让学生把自己修改文章作为一种练笔。教师的作文评语要多指导学生该如何构思或指出其构思方面的不足，并让学生自己修改。在批改学生作文时，如发现学生的选材、构思有新意、有特色时，应采取“小事化大”的策略，多在全班学生面前肯定、鼓励。这样可以使学生萌生出更加强烈的创作欲望，写作灵感源源不断地产生，创造能量永远不会枯竭。　　三、培养学生的发散性思维4　　发散性思维

5、就是当遇到问题时，能够向不同的角度和层次发散，从而得到多个独特而新颖的答案的思维方式，它有很大的创造性。然而，发散性思维的创造与逻辑思维又是相辅相成的。只有通过客观逻辑思维的认定，才能够从众多的方法中找到最佳解决方案。现在的初中学生只会围绕考试来读书，他们的思维变得很狭窄，有的甚至已经不会根据问题来思考解决的方法，常见的现象是：教师给出作文题目后，常有学生埋怨不知道该怎么选材，怎么写。无论题目是容易还是简单，都会有这样的埋怨出现。教师尤其应当注意到这一点，在实际的训练中逐渐排除这些障碍，让发散性思维发挥其应有的作用。　　四、逆向思维的培养必不可少　　逆向思维是与传统思维截然

6、相反的一种思维。传统思维下我们要解决的问题有一种基本的方法，而逆向思维会提出不同的解决方法。逆向思维的特点是不拘泥于传统的方法，积极的思考，推出新的理论和方法，在不断的否定中，完善对客观事物本质的认知，其作用是能培养学生的创造性思维。作文教学中，对学生的逆向思维的培养是非常有必要的，这样能打破常规的思维模式，推陈出新。我们可以有意识地为学生提供相应的训练。比如，现在社会上的一些现象：帮扶摔倒的老人，却被老人讹诈。大家众说纷纭，有同意的，也有反对的声音。教师可以“摔倒的老人该不该扶起？怎样扶起？”为话题，让学生根据此命题展开思考、论证，提出解决此问题的一些建议。还可以利用教材

7、中的课文来培养学生的逆向思维，如学习《愚公移山》后，可让学生辩论：愚公是愚还是不愚？请说出理由。这样的训练就像学生平时的谈话辩论一般，学生一般都喜欢参与。在参与的过程中，学生积极运用了逆向的思维方法，培养了学生的逆向思维能力。4　　总之，写作能力是一个日积月累的结果，绝非一朝一夕可以达到。语文作文教学工作任重而道远，作为教师切不可急于求成，要循序渐进地培养学生的创造性思维。常让学生体会想象的美丽，体味创作灵感的乐趣，感受发散性思维的威力，点燃逆向思维的撞击火花，学生的创造性思维得到激发，写作的素养就会大大提高。这样