关于如何促进初中英语课堂教学中的“师生互动”

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1、关于如何促进初中英语课堂教学中的“师生互动”导读：如何促进初中英语课堂教学中的“师生互动”是一篇关于学生和教师方面的论文文献综述是什么，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。随着素质教育改革的不断推进，初中英语课堂也越来越注重培养学生的听、说、读、写能力，然而仍有很多英语教师沿袭传统的教学模式，以致教师和学生间存隔膜，课堂教学气氛紧张.这种情况下，笔者认为实行教学互动是很必要的.初中英语教学的目的是要让学生学得语言知识和技能的时拓展对英语的综合运用能力.而英语教学

2、是为了能够互动激发学生的学习意识，增强学生学习英语的兴趣.要想打破传统教学模式的这篇如何促进初中英语课堂教学中的“师生互动”原创出处：shuoshilunornin学生和教师论文文献综述是什么g。Canyouguesshappened?学生的回答不相，很快进入了我创设的情境.此外，教师还要为学生制造运用英语的机会，以此提高他们的口语水平.2。生生交流，群体互动传统的英语课堂是教师讲台上滔滔不绝地讲，学生下面被动地接收知识，导致课堂气氛沉闷、缺乏生气.有句古语说：弟子不必师，师不必贤于弟子.以，课堂教学要交际化，要进行师生互动，

3、能达到教学相长的效果.此，学生也能有机会充分展示自，英语课堂也能取得较的效果.不仅教师和学生间需要互动，学生和学生间也需要互动，群体互动的模式也是课堂常见的活动.为每个学生都具有自的个性特点，他们有长，此，通过互相的学习方法交流学习方法，能使学生取长补短，共进步.这里有两点建议：（1）教师以针对课堂教学的内容，举办全体师生共参与全班性的活动，比利用课余时间以某一个特定的主题组织一场英语晚会，或者开展关于某个话题的英语辩论会.通过此类活动不仅能锻炼初中生学习和运用英语的能力，还能有效地提高他们的交际能力.（2）教师以日常学习中经

4、典学生本科论文写作技巧分享预览次数：2733评说人数：2263创建英语角或者英语兴趣组，根据不的需要开展有针对性的讨论，争取让每个学生都参与，讨论的过程中教师还要给予学生相应的指导，让学生能及时解决困难，增强自信心.3。角色转换，互相体会由于当前的课堂教学时间有限，不能满足有学生对英语学习的需求，此，学习英语最的方法是让学生自然的环境中学习，通过教师和学生间的角色互换，创造理想的学习环境.教师根据教学需要，与学生互换角色，对自进行正确定位，从而深入角色，配合练习完成教学的项任务，实现教学互动.例，笔者经常课前给学生布置任务，安

5、排下次由哪几个学生来讲课，让他们课前准备充分，我则下面充当学生，适当的时候向老师提出一些问题，让学生把自放主讲者的位置，体会做教师的感觉.这样能加深学生对学习的理解，让他们明白学习英语是单纯的背诵和抄写.三、促进英语互动教学要注意的问题1。教师要把握度角色互换等方式只能不影响正常的教学任务的情况下进行，教师切不为了营造表面的热闹气氛而使其过多地占用课堂时间，这样既不能完成任务，又使学生忘记了学习的主要目的，反而起不到预期的作用.以，教师要合理地利用课堂时间，有时稍微利用一点课余时间，保证教学效率的提高.2。注重学生的主体地位教

6、学中，学生是主体，教师是主导，教师是学生学习的参与者和指导者.学生只有通过自主动学习得来的知识，会印象深刻.此教师要努力让学生发挥其主观能动性，让学生自主学习中得到快乐.总而言，英语是一门实践性比较强的学科，而互动式教学模式的推行为学生课堂上运用英语、提高语言交际的能力提供了机会.实践证明，任何形式的英语教学活动都给学生提供交流合作的平台更有本篇关于如何促进初中英语课堂教学中的“师生互动”论文范文综合参考评定下度:经典题目价值，不仅能提高学生学习英语的兴趣，也能增强他们主动参与课堂教学的意识.作为教师，我们应该将互动教学模式英

7、语课堂上广泛推行，使其成为师生平等交流的主旋律，从而全面提高英语教学的整体水平.