我出生的过程作文

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1、我出生的过程作文[我出生的过程作文]再过几天我就过生日了,八年前的农历八月二十日我出生了．　　　那时候，我家条件不是很好，妈妈大着肚子还要做体力事，到了生我的那一天，妈妈一大早,去买一些必须品,去的时候,妈妈一走一停地不知休息了多少次;回来时提着东西,更累了,很短的路,走了很久才到家,然后,妈妈躺在床上,想睡会儿,但肚子病,腰也胀,睡不着,一会儿,又不痛了,过了一会儿又痛了,就这样,妈妈反反复复地痛,并且一阵一阵,越来越痛得历害了,到了傍晚,妈妈实在挺不过了,接生婆对我妈妈说:"使劲,宝宝很快就生下来了."妈妈用尽了力,"哇－－"我

2、出生了,妈妈侧过身来,望着我,开心地说:"好可爱!粉嘟嘟的脸,长长的睫毛一闪一闪的，乌溜溜的眼睛,小巧玲珑的鼻子,红红的小嘴巴,好可爱．＂接生婆婆说：＂恭喜你生了个漂亮宝宝．好好养大，她会爱你们的．＂　　从那以后，我就在我的亲人们的爱护下慢慢地长大了．我出生的过程作文350字小学生作文（中国大学网）我出生的过程作文2　　第2篇活出生命的意义读后感　　〖预览〗活出生命的意义读后感（一）　　我的一本课外书　　武春芳　　书犹药也，可医愚,因此，工作之余我拜读了很多大师的书。其中，维克多·弗兰克尔的《活出生命的意义》一书读后，感觉自己整个的

3、生命能量像溪流一样开始潺潺地流淌，在我近四十岁的生命中再次感受到：爱是一种医治任何创伤的良药，勇气则是面对生活给我们设定的任何困境时的力量，而最重要的是我们作为人，心灵上选择自由的权利是上天赋予我们最神圣的也是任何环境、任何人无法剥夺、也难以触及的圣地。这本书的写作背景非常奇特，因此才值得我们以感恩的心态将它细细品读，以积极的态度面对自己当下和未来生命中的诸多选择。可以说，在品读这本书时，你不仅是在与一位伟大的心理学家对话，它更多的篇章中所凝聚的精华在触动我们灵魂的同时，让我们开始接纳生活的全部：快乐、幸福、恐惧、悲伤以及各种未知。

4、　　《活出生命的意义》这本书分为两个部分：第一部分维克多·弗兰克尔讲述了自己在奥斯维辛集中营里的非常遭遇。在历经了炼狱般的痛苦后，他选择了在绝境中抓住毫无生还可能的希望，并将此总结为人所拥有的任何东西，都可以被剥夺，唯独人性最后的自由——也就是在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由——不能被剥夺.第二部分是理论（存在主义分析治疗）。作者将自己在集中营中真实的经历、内心的感悟结合心理学专业丰富了意义疗法.奥斯维辛集中……我出生的过程作文3　　第3篇《影响教师一生的100个好习惯》读后感　　〖预览〗暑假里阅读了《影响教师一生的100个

5、好习惯》这本书，一开始是随便翻翻，但是一翻开竟放不下来了。好习惯是一种独特的力量，好习惯是一种坚忍的品性，好习惯孕育着超凡的智慧，好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己，我们平时要求学生养成很多的好习惯，其实我们的好习惯是最好的行为典范，是最有力的无声语言。书中罗列出教师应该养成的100个好习惯，向读者展现出优秀教师工作生活中的每一个细节，使我对教育人生有了更为深刻的理解。细看来，其中的每一件小事都是常常发生在我们身边的，常常是我们每天都会遇到的，有我们必须严格遵守的，也有不经意间被忽略的。每读到一条习惯，不由得对自己的行为进行评价和

6、剖析。看到一些我已经养成的习惯，不禁感到欣喜，这是从另一个角度得到了肯定。例如教师养成换位思考的良好习惯，使自己具备学生的心灵去感受，用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。因为孩子的心灵是最稚嫩的，他们的心受到伤害便会结疤。我能够经常站在学生的角度去思考，去理解学生的行为与需求，这样能拉近与学生的距离，更好的进行教育。又如一个学生一个世……我出生的过程作文4　　第4篇《培养学生的良好习惯》读后感　　〖预览〗叶圣陶先生说：教育是什么？教育就是要培养学生良好的学习习惯。这句话说明了培养学生良好习

7、惯的重要性，也指出了培养学生良好习惯是我们每个老师义不容辞的职责。每个人在日常生活中都有各种各样的习惯，如果单从表面来看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人就失败在不良习惯上。由此看来，习惯决定着命运，教育无小节。培养学生形成良好的习惯，不但可以提升我们的教育教学质量，更重要的是它影响着学生今后的发展，关系着他们的一生。《培养学生的良好习惯》共分为五章：习惯的一般性认识、良好习惯对学生成长的重要性、学生良好习惯的养成、良好习惯的外界影响、培养学生良好习惯的案例。本书从学生应培养的诸多重要习惯入笔，注重方法的阐述，联系教学的实际，具

8、有很强的可操作性和可模仿性。作为教师，在教育教学中最重要的是什么？千言万语汇成一句话：让学生养成好习惯！这是我们对孩子一生的成长负有的最重要的责任。面对孩子，我们应该德高为范，学高为师。教师自己首先应该是孩子的一面镜子，所以我们的一言