流动儿童监护人免疫规划健康教育干预效果评价

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1、流动儿童监护人免疫规划健康教育干预效果评价方浩贵州省印江县疾病预防控制中心555200【摘要】目的：探讨对流动儿童监护人进行免疫规划健康干预的效果。方法:选取2009年木社区居住流动儿童监护人200例，随机分成观察组、对照组各100例，观察组给予免疫规划健康教育，对照组不进行相关干预，在免疫规划健康教育结朿1月后，对两组监护人进行相关问卷调查，比较两组监护人的相关知识掌握情况。结果：观察组相关知识掌握情况为(83.21±1.21)分，对照组相关知识掌握情况为(64.11&plUsmn;0.24)分，可见观察组的相

2、关知识掌握情况明显优于对照组，并具有显著性差异，(t=24.3211,P<0.05),有统计学意义。结论：通过免疫规划健康教育干预，流动儿童监护人的相关知识水平显著提升，显著提高疫苗及时接种率，值得推广实施。【关键词】流动儿童监护人；免疫规划；健康教育免疫接种是一项重要的疾病预防控制工作，可显著提高目标人群的免疫力，是预防传染性疾病的重要手段，在日常免疫工作中我们发现，由于监护人相关知识的缺乏[1],流动儿童的疫苗接种率显著偏低。为探讨对流动儿童监护人免疫规划进行健康干预的效果，木文特对木社区居住流动儿童监护人分组情况进

3、行回顾性分析，现报告如下：1资料与方法1.1一般资料选取2009年木社区居住流动儿童监护人200例，随机分成观察组、对照组各100例。其中观察组监护人年龄最大42岁，最小28岁，平均年龄为(33.23±1.21)岁，文化水平高中及以上学历58例，高中以下学历42例，男性(父亲)32例，女性(母亲)68例；对照组监护人年龄最大43岁，最小25岁，平均年龄为(32.12±1.18)岁，文化水平高中及以上学历60例，高中以下学历40例，男性(父亲)30例，女性(母亲)70例。两组调查人员均愿意配合本次调查

4、研宄，观察组在健康教育期间均按吋、按量完成相关学＞J。两组调査对象在数量、性别、年龄、文化程度等相关资料方面没冇显著性差异,P>0.05o1.2方法观察组给予免疫规划健康教育，对照组不进行相关干预，在免疫规划健康教育结束1月后，对两组监护人进行相关问卷调查，比较两组监护人的相关知识认识情况。1.2.1健康教育方法对观察组监护人统一进行健康大讲堂宣讲［2］，系统讲解免疫规划的内容、意义、方法；定期进行面对面健康教育宣传，对监护人的疑问进行解答；制作相关教育资料对监护人进行宣传，让监护人在家期间可以进行冋顾性学习。1.3问卷

5、调查方法在健康教育指导结束后，选择吋间以调查问卷的形式对调查对象相关知识掌握情况进行患调査、分析，调查知识问卷满分100分，分数越高说明监护人对相关知识的掌握程度越高［3】。1.4统计学方法本组数据经卡方软件V1.61检验，以P<0.05为有统计学意义。2结果观察组相关知识掌握情况为(83.21&p

6、USmn;1.21)分，对照组相关知识掌握情况为(64.11&plUSmn;0.24)分，可见观察组的相关知识掌握明显优于对照组，并具有显著性差异，(t=24.3211,P<0.05),有统计学意义。(详见表一)表一两

7、组监护人免疫规划相关知识掌握情况比较3讨论我国相关规定要求，儿童在6周岁前需要接种22剂一类疫苗［4】，经研究发现疫苗接种水平直接影响着我国儿童的健康水平，在整体免疫规划工作中,流动儿童的免疫规划一直是相关工作的难点，近些年为进一步提高本地区流动儿童的免疫规划水平，特对其监护人进行健康教育干预，以提高流动儿童人群的免疫接种水平。经研究发现，观察组相关知识掌握情况为(83.21&plUsmn;1.21)分，对照组相关知识掌握情况为(64.11&plUSmn;0.24)分，可见观察组的相关知识掌握明显优于对照组，并具有显著性差异，

8、(t=24.3211,P<0.05),有统计学意义。可见，通过进行健康教育，可以显著提高监护人的相关知识掌握情况，使被动免疫转变为主动免疫，显著提升疫苗接种率，对提高流动儿童的健康水平具奋十分积极的意义。综上所述，通过免疫规划健康教育干预，流动儿童监护人的相关知识水平显著提升，显著提高疫苗及时接种率，值得推广实施。参考文献[1】陈恩福，戚小华，陈雅萍，等，流动儿童监护人免疫规划健康教育干预效果评价[J],中国疫苗和免疫，2010,16(4)：349—351.[2】初利敏，浅释免疫规划健康教育实施方式[」]，中国医学创新，

9、2012,9(29)：143—144.[3】汤喜红，吴龙辉，马龙英，等，上海市金山区流动人U免疫规划健康教育的效果评价[J]，中华疾病控制杂志，2012，16(10)：915—916.[4】周英，少数民族地区免疫规划健康的体会⑴，健康人视野.医学分册，2007,4(4)：14