“我的事学入讲出”——浅析英语课堂中的“学进去，讲出来”的教学方式

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1、我的事学入讲出”__浅析英语课堂中的“学进去，讲出来”的教学方式陆秀梅新沂市第四屮学现代化的教学改革一直在如火如荼的进行着，英语作为一门运用性的学科,也一直跟随着教育教学的脚步行进着，在英语学习和教学的过程屮，如何调动学生的自主性、积极性和能动性，是每个从事教学的老师始终探索的目标和追求的方向。如何让学生把英语学习当成“我的事”呢？《英语课称标准》强调通过运用性学习活动发展学生运用语言的能力，结合我们徐州市提出的“学进去，讲出来”的教学改革，如何改善课堂教学生态，使学生学习变得更加生动，有趣，活泼，使教学活动更有R的性、针对性、时效性就成为我们老师的

2、首要思考问题。首先实施学讲计划，把学习变成学生们自己的事，要树立四个理念，回归教育规律。一，树立“天赋潜能”的理念，教学要注重学生业已具备的好奇心，挖掘和发展学生的学习潜力；二，树立自主学习的理念，教学过程要提供学生自主感知、领悟、实践的学习机会；三，树立机会公平的理念，给不同学习速度思维优势的学生提供不同的学习时间和空间；四，树立教学民主的的理念，尊重和理解学生，发展师生教学相长的关系。为了实现这祥的目标，作为一名英语教师我认为在教学过程屮要使学生完全的动起來，在每个课程的学习之初应该给学生一个引导或者是一个任务。使学生事先了解以丁几点.•1.使用

3、语言的R的。2.产生A的的情景。3.思考和行动的过程。4.活动将导致结果的产生，这个结果包括具体可见的作品和问题的解决两大类别。5.学生需要借助于他们的知识，技能与策略来完成一个较为真实的交际活动。这样在课堂的45分钟，学生才可以积极的动起來，比如说在译林出版社出版的七年级下册Unit4findingyourway的reading部分，为了使学生很好的了解如何运用方向以及交通语言，在学习之前，让学生先了解，东(east)西(westf南(south)北(north)四个方向以及其他的东南(south-east)西北(north-west)东北(nor

4、th-east)西南(south-west)这几个和汉语不冋表达方式的方向，还有直走(walkstraighton)在第几个拐弯处(atthe...turning),在左侧(ontheleft)在右侧(ontheright)或者左拐弯(turnleft｝各拐弯(turnright)几个基本词组的运用，告诉学生使用这些语言的B的是为了更好的表述路径，为了在课文的学习过程中让每个学生描述出他们各自从家里到学校的路径，或者是从学校到某个公园的路径，这样学生在思考的过程中就会想到更多的语言，类似在某个建筑物的北面(benorthof),南面(besoutho

5、f)等或者是要穿过马路(walkacrosstheroadorcrosstheroad)走过桥(goacross)这样的词语，在进行学＞］中师生围绕一个共同的话题，学生把真实生活中运用的语言参与在学习中去，学生还会用到“goalong,walkpast,inthewest,ontheeast”等等这样随处可用的词汇，知道这些基本的词汇让学生去叙述他们日常生活中的一些路线自然就可以调动学生的主动性和自觉性。把学习变成了自己的日常生活事，学的自然得心应手，自然也就顺理成章的可以讲解出来，所谓“学进去，讲出来”也就可以在课堂中轻松地进行着，学生就可以完整的

6、写出这样的文字：Myhomeisnorthofmyschool,1cangotoshcoolonfoot'Frommyhome,1walkalongthestreet'thenturnleftatthesecondturning,goacrosstheroad,Igettomyschool。诸如此类简短而容易的词组在学生的表达中就可以得到自如的运用，这样的话题每个学生都可以根据事实描绘出来，自然要学的知识也就可以轻松的讲解出来。那么如何使学生把“自己的事”做的尽善尽美呢?在此，我认为：首先，确立学生学习的任务，以任务为0的，教学活动要以学生的兴趣和生

7、活经验为出发点，内容和形式要尽量真实。为了提高学生在真实生活中运用语言的能力，就应该让学生在教学活动中参与和完成真实的任务，摆脱传统的以教材知识为中心的枯燥无味的教学模式。其次任务的重点是解决某•一问题，这一问题必须与现实生活有着某种联系，这种联系应该是具体的，贴近学生生活，学习经历和社会实际能够引起学生共鸣和兴趣，能激发学生积极参与的欲望。这样学生就会把注意力集中在用英语进行交际完成特定任务，注重了语言的意义，而不是语言的形式。在学习的任务中每个学生都有自己的投入角色，身临其境才能自己讲解生动，领悟深刻。在“学进去，讲出来”的课堂模式里，师生角色是

8、不同的，老师指导全过程的自主学4,扮演助学者，组织者和监督者等多种角色，奋吋候还可以根据需要充当学生的伙伴，