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时间:2018-11-15
《八年级语文下册5驴和人的新寓言同步练习长春版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、驴和人的新寓言积累运用1.给下列加点字注音。撰稿()刊物()撵()蝙蝠()2.给下列形近字注音并组词。(1)拴() (2)蛆()栓() 咀()诠() 诅()(3)揪() (4)杠()瞅() 扛()锹() 虹()3.填上适当的字,并将下面的四字短语补充完整。乐极生 毫无 言 趾高 扬人心 古 世道 漓 义不容阅读感悟阅读课文,回答问题
2、。4.对于农妇所说的“瞧这两个笨伯,有驴不骑,自己走路”。作者为什么不说是“下蛆、使坏”?5.你怎样理解作者在第2自然段中对自己的简要介绍?作者为什么说自己“和那头驴一样知道自己傻”?6.“现在的书刊内容丰富,作者名字前面有括号的全是重要文章。有的谈新儒学,有的谈后现代,扯着扯着就到了治国之策。”联系全文看,作者在这里讽刺的是什么现象?7.“别当驴受人捏咕,要当捏咕驴的人”,你怎样理解作者所说的这一“也说得通”的寓言?拓展探究阅读下面几则伊索寓言,回答问题。小孩与画的狮子4有个胆小的老人有个独生子,他勇敢而
3、且天生喜欢打猎。有一次,老人梦见儿子悲惨地被狮子咬死。他极害怕这梦变为现实,便特别建造了一座悬空的漂亮房子,将儿子锁在里面,把他保护起来。为了让儿子高兴,老人在墙上画了各种各样的动物,其中也画有狮子。然而,那孩子越看画越烦恼。有一次,他站在狮子画的旁边,说道:“喂,你这可恶的野兽,为了你和我父亲荒唐的梦,我才被关在这种像牢房一样的房里。”说着说着,便挥动拳头用力向墙打去,好像要把那狮子打死。不料一根刺钻到他指甲里去了,他疼痛难忍,最后发炎引起高烧不退,没多久便死了。原本是一头画在墙上的狮子,竟把孩子害死了。
4、这位父亲精心的安排对孩子有害无益。这是说,人们要勇敢地去面对困难,而不要用什么心计去回避它。赫耳墨斯和樵夫从前,有个樵夫在河边砍柴,不小心斧头掉进河里,他丢掉了谋生的工具,伤心地坐在岸边痛哭。赫耳墨斯正好从此经过,问明他哭的原因,很可怜他,跳进河里去捞斧头。第一次,他捞上来一把金斧头,樵夫说不是他的;第二次,他捞上来一把银斧头,樵夫又说不是;第三次,他把樵夫的斧头捞上来,樵夫说这就是他的那把斧头,并且露出失而复得的高兴样子。赫耳墨斯看樵夫为人诚实,就把这把斧头连同那把金斧头和银斧头都给了他。樵夫回到家,把事
5、情的经过讲给伙伴们听。有个伙伴也想得到好处,便拿上一把斧头,去河边砍柴,没砍几下就故意把斧头丢进河里,然后坐在那里哭。不久,赫耳墨斯出现了,问他出了什么事,他回答说丢了斧头。赫耳墨斯捞起一把金斧头来,问是不是他的。这个人立刻说是自己的。赫耳墨斯明白了他的用意,不但没有给他金斧头,就连他掉进河里的那把斧头也不管了。蚂蚁和促织冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的促织向他乞讨。蚂蚁对促织说:“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”促织回答说:“那时我在唱悦耳的歌曲,没有工夫。”蚂蚁笑着说:“如果你夏天吹箫,冬天就去跳舞
6、吧!”这故事是说,凡事都要预先有准备,才能防患于未然。衔肉的狗狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。结果,两块肉都没有了:那一块没捞到,因为本来就没有,这一块也被河水冲走了。这故事适用于贪心的人。8.给下列词语中加点字注音。4(1)悬空()(2)樵夫()(3)乞讨()(4)衔着()9.《小孩与画的狮子》中,害死小孩的直接原因是什么?根本原因是什么?10.《赫尔墨斯和樵夫》的寓意是什么?11.《蚂蚁和促织》的故事告诉人们,凡事都要有准备,
7、才能防患于未然。钱钟书先生《读<伊索寓言>》中另有解说:“据柏拉图《对话篇·菲得洛斯》说,促织进化,变成诗人,照此推论,坐看着诗人穷饿,不肯借钱的人,无疑是蚂蚁了。促织饿死了,本身就是蚂蚁的粮食;同样,生前养不活自己的大作家,到了死后偏有一大批人靠他生活,譬如,写回忆怀念文字的亲戚和朋友,写研究论文的批评家和学者。”你读了这则寓言,还能发掘出什么新的寓意吗?12.《衔肉的狗》本来的寓意是戒贪心的。钱钟书先生另有新意:“据说每个人需要一面镜子《可以常常自照,知道自己是个什么东西。不过,能自知的人根本不用照镜子
8、;不自知的东西照了镜子也没用——譬如这只衔肉的狗,照镜以后,反害他大叫大闹,空把自己的影子,当做攻击狂吠的对象。可见有些东西最好不要对镜自照。”你怎样理解钱钟书先生的这一理解?·综合实践·13.从以上四则伊索寓言中任选一则,经过自己的思考发掘出新意。4参考答案1.略。2.略。3.乐极生悲毫无怨言趾高气扬人心不古世道浇漓义不容辞4.从驴的角度,它本来自己走在路上,感到很幸福,农妇的话使它被人骑。5.既表明了自己的生
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