《徐悲鸿励志学画》

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1、《徐悲鸿励志学画》！fontsize="6">《徐悲鸿励志学画》：佚名转贴自：转载点击数：121《徐悲鸿励志学画》教学要求：　　　1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。　　　2、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。　　　4、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。　　教学时间：　两课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　认知目标：初读课文，感知课文主要内容，读准生字新词。　　能力目标：自学能力的训练及概括分段能力的提

2、高训练。　　情感目标：初步走近徐悲鸿，感知他的拳拳爱国之心。　　重点难点：理清条理，并能按起因——经过——结果的顺序归纳全文。　　一、名言听说　　　　师读两遍后，学生复述，练习学生听说能力。　　　1、纵使世界给我珍宝和荣誉，　　　　　我也不愿离开我的祖国。　　　　　因为纵使我的祖国生活在耻辱之中，　　　　　我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。　　　　　　——裴多菲　　　2、一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人留下一片悔恨。　　　　　　——鲁迅　　二、名画导入　　　　师：同学们复述得非常好，说明你们有很好的

3、输入与精彩的输出。为了表扬你们，老师请你们欣赏一幅名画。（出示《奔马图》）　　　1、欣赏名画，引出课题　　　2、齐读课题，释疑“励志”　　　　讨论：“励志”是什么意思呢？请同学们查字典理解。　　　　（励，激励；志，志向。“励志”的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。）　　　　指名连起来说说课题的意思。　　　3、再读课题，学习质疑　　　4、归纳问题，引入新课。　　　　　为什么？怎么？结果？（板书出三大问