特殊法测电阻练习题

特殊法测电阻练习题

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时间:2018-11-14

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1、特殊法测电阻1.如图,R0为阻值已知的电阻,闭合开关S后,根据电流表、电压表的示数不能计算出未知电阻Rx的阻值的电路是:2.小新同学想利用两块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值。小新选择了满足实验要求的电源、电压表V1和V2。(1)请你用笔画线表示导线,完成如图电4-34所示的实验电路的连接。(导线不得交叉)(2)电压表V1的示数用U1表示,电压表V2的示数用U2表示,请用U1、U2和R0表示RX。RX=_________________。3.用电压表和已知电阻R0测导体的电阻(1)请你用笔画线表示导线,完成如图电4-34所示的实验

2、电路的连接。(导线不得交叉)(2)步骤:①按图连接电路②③RX=_________________。213V2V10100515Sv2130100515v315315R0S1RX4.小乐想利用两块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表A1和A2,并连接了部分实验电路,如图电R4X-35所示。R0(1)请你帮助小乐完成图电4-35所示的实验电路的连接。图电4-34(2)电流表A1的示数用I1表示,电流表A2的示数用I2表示,请用I1、I2和R0表示RX。RX=。图4A2S3S2A1S2RxR0RXR0

3、S15.如图11所示,电源电压不变,小利想用调好的电流表和阻值己知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的阻值。当闭合开关SS11和S2,断开S3时,电流表只测量R0的电流为I0;当闭合开关S1、S2和S3时,电流表测量R0和Rx的电流为I。(1)根据上述实验要求,请你帮助小利完成图11所示的实验电路的连接。图11(2)请用I0、I和R0表示Rx,Rx=。6.小林同学利用图电电4压-35表和电流表测量小灯泡的阻值,(1)请你帮他设计电路,画出实验电路图。(2)这个方法测电阻的原理是________________。(3)在连接电路过程中,开关应___

4、___,滑动变阻器滑片P应放在_____(填A或B),这样做的目的是对电路________________,滑动变阻器在电路中的另一个作用是_____________。(4)请你将电路的元件连成正确的实验电路。(5)若某次电流表、电压表的示数如图所示小灯泡的阻值是________Ω。(6)小林同学多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了_________________________。(7)连接完实验电路后,小林闭合开关,发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压,请帮助小林分析电路出现故障的原因:_________________

5、_______。(8)排除故障后,小林调节滑动变阻器,使灯泡正常发光,此时电流表和电压表的示数如图所示,则小灯泡的电阻为_____________Ω。(9)假若电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为6V且稳定不变,仍利用现有的器材完成实验,你认为如何操作______________________________________。电路图7.小乐想利用两块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻A2RX的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表A1A1和A2,并连接了部分实验电路,如图18所示。S2(1)请你帮助小乐完成图18所示的实

6、验电路的连接。(2)电流表A1的示数用I1表示,电流表A2的示数用RXR0I2表示,请用I1、I2和R0表示RX。RX=。8.在如图所示测量未知电阻Rx的电路中,应用的是等效替代法。其中Rx是待测电阻,(阻值大约是几百欧),RS1是滑动变阻器,R0是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于Rx)。(1)请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐。①按电路图连好电路,并将电阻箱R0的阻值调至最大。图18②闭合开关S1前,滑片P置于(选填“a”或“b”)。③闭合开关S1和开关,移动滑片P,使电流表指针指在适当的位置,记下此时电流表的示数I。④先断开开关

7、,再闭合开关,保持的电阻不变,调节使电流表示数仍为I。(2)在此实验中,若将电流表改用电压表,其它器材不变,试在右侧方框内画出用等效替代法测电阻Rx的实验电路。(要求所设计的电路在连接好后只能通过开关改变电路连接情况。)9.小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻Rx(阻值约为1kΩ).实验室所提供的器材有:电源(电压约为9V)、滑动变阻器R(100Ω2A)、电流表(量程为0~0.6A、分度值为0.02A)、电压表(量程为0~3V、分度值为0.1V)各一个,开关S1、S2两只,导线若干.(1)小明设计了如图所示的电路进行测量.你认为小明能否测

8、出未知电阻Rx?为什么?(2)请你选用上述器材设计方案测出未知电阻R.要求:①画出实验电路图;②简述实验步骤;③写出Rx的表达式(用已知量和测得量表示).

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