伏安法测电阻特殊方法.doc

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1、特殊方法测电阻学习目标：掌握特殊方法测电阻知识梳理：串、并联电路的特点：串联电路并联电路电路图ê三大特点及及推论规律规律表达式文字表达式文字I总=U总=U总=I总=R总=电压分配电流分配1、（2011年福建省福州）如图6所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是（　　）2、（2011年福建漳州）如图7所示的四种电路中，电阻RO已知，当通过闭合或断开电路中的不同开关时，不能测算出未知电阻Rx阻值的电路是3、【10武汉】下列电路图中电源电

2、压U保持不变，小灯泡的额定电压为U0，且U＞U0，定值电阻的阻值为R。在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是（　　）104、（2011河南）小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V"字样。（1）如图是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整：实验次数123U/V2.02.52.8I/A0.220.250.26R/Ω（2）电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录在表格中。①小灯泡正常工作时的电阻为Ω。②小亮发现，灯泡的电阻是变化的，你认

3、为影响变化的主要因素是。（3）完成上述实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阴值Rx。他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡．同时撤去了发生故障的电流表，并利用余下器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各—个。导线),在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了Rx的大小。①请把你设计的电路电路图在虚线框内。②简述实验过程：(i);(ii);③Rx=(用已知量和测量量表示)。5、【11达州】在“用伏安法测电阻”的实验中：（1）实验原理是。（

4、2）在下左图中将滑动变阻器正确连入电路（未知电阻大于5Ω）10（3）如某次测量中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R0一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若干。测待测电阻RX的值，请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验：①在上右图的虚线框内画出你设计的电路图②扼要写出实验的主要步骤（指出物理量的名称并用相应的符号表示）a．.b．.③、RX的数学表达式为：RX=（用测量的物理量及相应的符号表示）。6、【10宜宾】在“伏安法测定值电阻”的实验中，小明同学所用

5、电源电压恒定不变，但电源电压未知，滑动变阻器标有“20Ω1.5A”的字样，电压表和电流表的量程合适，他已连接了部分电路，如图甲所示。请你接着完成下列问题：（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。（2分）（2）当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图9乙所示，则其示数为A，电阻丝的电阻为Ω。（2分）（3）进行了上步计算后，小明认为实验完成了，小亮则认为仅这样就得出电阻的阻值不够可靠。原因是。（1分）（4）小芳连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的过程中发现，电流表的示数变大时，电压表的示数反

6、而减小，电流表的示数变小时，电压表的示数反而增大。经检查所有器材均完好。你认为出现上述实验现象的原因是。（1分）（5）小芳正准备继续实验，发现电压表已损坏。她利用余下电流表和滑动变阻器完成对Rx的再一次测量。请你在图9丙画出设计的电路图，并完善下列步骤。（4分）①按照电路图连接好电路；②调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为时，读出电流表的示数I1；③再调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为时，读出电流表的示数I2；④根据已知条件和测量结果，写出定值电阻的表达式：Rx=Ω。7、（2011江苏扬州）

7、在测量定值电阻Rx阻值的实验中，（1）请你将图甲中的实物电路用笔画线代替导线连接完整。（2）实验时，若只有Rx断路，开关闭合，电路中可能出现的一种现象是;.10(3)在实验过程中，发现电压表不能使用，小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R0使用（R0值已知），设计了如图乙所示的电路测量Rx阻值，测量时，只闭合开S1电流表示数I1，只闭合S2电流表示数I2，则Rx两端电压为，电阻Rx=。（用I1、I2和R0表示）（4）因图乙未能测出多组数据，于是小明向老师借了一只定值电阻R0（R0值已知），设计了如图

8、丙所示的实验电路，重复（3）中的测量步骤和计算方法，并多次测量求出了Rx的阻值，小明得出的Rx的阻值是(正确/错误)的，理由是。8、（2011北京，第33题）小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻Rx的阻值。小明选择了满足这个实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图17所示。（1）为了测出Rx的阻值，请你只添加两根导线完成图17所示的实验电路的连接。（2）只闭合开关S1，电流表的示数用I1表示；开关S1、S2都闭合时，电流表的示数用I