小学语文阅读教学培养学生思维能力探究

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1、小学语文阅读教学培养学生思维能力探究♦姜成金山东省莱丙市夏格庄镇中心小学266606《义务教育语文课程标准》指出：语文课程除了要引导学生丰富语言积累、培养语感，还应当发展学生的思维。阅读教学是发展思维的教学。培养学生不同层次的思维能力，重点关注学牛.思考问题的深度和广度，使不同层次的思维形成一个思维整体，是阅读教学的最终目的。教师要特别注重抓住时机培养学生的思维能力，提升思维的广度与深度，注重方法的领悟。一、语文阅读教学要培养最基木的思维能力人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题总要“想一想”，这种“想”,就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽

2、象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工，将其转化为理性认识，并利用这些理性认识来解决实际问题的能力，这就是思维能力。在阅读教学中，所谓思维能力的培养，主要是培养学生如何理解文木、熟知语言、运用文字的能力。因此，思维的洪流应该流淌在文木这个河床上。阅读教学中思维的自主是学生自主的最大表现。只有课堂上学生思维动了，学生才真正是自主学习。那么，语文阅读中的思维力怎么表现？语文阅读中学生的思维有别于数理学科的思维，数理学科的思维重在思维的深度和精度，而语文阅读中学生的思维重在思维的宽度和广度，是一种文学性、哲学性、思辨性的思维。这种

3、思维一经形成，学生今后的阅读就会有一种感觉,姑且称为“阅读感”。这种思维不是经过师生分析阅读文木获得的，而是学生在感悟的基础上一种文化性的思考。思维能力是内核，阅读教学应是一种思维的体操，学生只有在通畅、放松、开放的思维状态下，才能达到最佳的学习状态，拥有最好的学习成效。小学语文阅读教学中要培养的是归纳、概括、综合、判断这些最基木的思维能力。二、小学思维能力培养目标从人的成长规律来看，每个阶段学生的思维能力培养的侧重点也是不同的。在低年级时，应着力培养学生的记忆力、观察力、想象力等，指导他们运用简单易学的方法，使他们有兴趣去识字、读书、说话，

4、参与到语文学当中。如小学一年级教材中，选择了一些琅琅上口的儿歌或者小诗歌及篇幅短小的文章,一来帮助学生积累语言，二来可以适度开发学生的记忆力，帮助学生寻找记忆规律。长此以往，学生就会从中寻找到适合自己的记忆方法，增加对文本的理解能力。其中培养学生的联想与想象是培养学生阅读思维的摇篮。而小学中年级的阅读教学中，学生思维能力己经冇了一定的发展，这个吋候，记忆力、观察力、想象力虽然仍然需要培养，但这些内容要采取复A）巩固，鼓励学生在寻找适合的方法等方面下功夫了。这个时候，归纳、概括等能力则要摆在比较重要的位置上去培养了。高学段要培养的是学生的归纳概

5、括能力、综合分析和判断能力，也就是说要培养学生的综合思维能力。如《最后一头战象》的阅读课上，学生要奋将长文章在极短的吋间内读成简洁完整的一句话的能力（即概括力）；还能在有限的吋间里知晓文章写了几个与嘎羧有关的片段（归纳能力）；从嘎羧的神情中你感受到它怎样的内心世界（想象力）；从这几个片段又让你认识到这是一个怎样的战象（分析理解力）。三、阅读教学如何培养学生思维能力如鲁教版四年级下册《新课堂同步学4与探究》中《母亲给出的答案》：有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一,而自己想考第一却考了全班第二十一名？冋家后他问

6、妈妈：“我是不是比别人笨？我觉得我和他-样听老师的话,一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了,而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没冇冋答,因为她不知该怎样冋答。又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。冋家后JL子又问了同样的问题。她真想说,人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的冋答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出U。儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的

7、进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲冋答了儿子的问题。现在儿子再也不扪心自己的名次了,也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他己经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。报告中他讲了小吋候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上,她指着前面对我说：你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的吋候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间。然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的

8、母亲。在阅读试题中，有这样一个问题：这位母亲的话中，小灰雀和海鸥各自比喻了谁？在我多次启发、学生多次交流的基础上，最后学生的交流是：小灰雀比喻聪明但不够努力的人，海